团队建设

晏贵年《高绩效归属感团队建设》

主讲:晏贵年【课程背景】团队素质训练起源于英国,最早是英国海军军部用团队素质培训的方法来训练海员团队协作能力,如今,已经成为现代组织管理中团队训练整合的有效方式。智能化数字化技术发展对传统标准化大规模生产的商业环境形成了极大的从冲击,破产清算、并购重组和转型升级等成了今天企业经营过程中的常态,如何在变革的商业环境中,培养高绩效协同作执行团队,是今天中高层,甚至包括基层管理者面临的挑战。【课

黄山《拯救地球——高绩效团队建设与有效沟通》

课程背景:很多组织将骨干员工提升为管理者后,如果没有进行系统的管理培训,将面临着这样的尴尬:“失去了一个优秀的骨干,得到了一个平庸的管理者”。在组织中这种情况并不鲜见,被称为“彼得原理”。针对这一现象,世界著名的管理大师彼得·德鲁克如是说:管理者的失败,因素很多,常见的原因,是他本人在出任一项新职位时,不能或不愿为适应新职位的需要而改变。自认为过去做得成功了,因此满足于自己老一套的工作思路和方

云潭《AI+团队进化论——智能驱动高绩效团队建设六项引擎》

课程背景:在数字化转型浪潮中,DeepSeek等AI工具正成为管理者的新基建。但我们看到这样的管理困局:72%的中层管理者手握智能系统,却仍在用Excel手工对齐目标;95后员工在飞书群里@所有人讨论方案,60后高管却执着于线下签批流程;周报系统自动生成的任务进度,掩盖了团队成员真实的能力瓶颈……这些割裂场景背后,暴露的是AI时代更尖锐的管理矛盾——工具智能化与管理思维滞后的断层。本课程直击中基层

周建华《高绩效团队建设》

课程背景:管理干部带领团队,每天面临的各类问题,可以归纳为二类,一个是“人”,一个是“事”管理流程不顺,目标流于形式执行缺少力度,推诿扯皮情绪失控,沟通问题突出问题分析浮在表面,同类问题反复发生本课程根据团队建设的核心要点,比如,团队意识与思维、内在驱动力、职业化素养、责任心、情绪掌控、工作能力等进行设计,避免谈及过多管理概念,根植于应用,以日常管理为基础,课程设计让管理干部明白如何定目标、建制度

刘佳和《执行力-团队建设与网点价值提升的六大机制》

课程背景:服务是商业银行的天职和本质特征,服务模式、服务手段、服务环境、服务方式的好坏,直接影响着商业银行的客户关系和客户体验。不论是当前所处的时代,还是客户的需求,都使金融服务的内涵发生了深刻变化,服务的选择更加多种多样,服务的方式更加立体多元,服务的体验更加极致便捷。可以说,思想意识的提升和管理能力的提升,是网点价值提升和经营能力提升的根本所在。课程收益:以提升支行行长的科学管理能

韩增海《高绩效团队建设与管理——打造高绩效团队的核心技术》

课程背景:降本增效已经成为中国企业的发展主流,这势必会对各级管理者提出更高的要求,靠一个人已经带不动一支队伍,而且全球成功企业的事实已经证明,企业要发展就必须弱化个人增强团队,只有拥有高效绩效的团队,才能让企业和部门真正的具备效率,如果团队建设与管理的效率不高,往往就会出现以下难题:心不齐:奖罚分明、待遇合理、收入稳定,却各自为政人心不齐,团队凝聚力不足。潜力低:核心团队结构不合理,不能很好的挖掘

李罡《聚人心——团队建设与管理》

主讲:李罡培训目标:1、掌握团队建设与管理的木桶模型,知晓从哪些方面去加强团队管理;2、掌握团队建设与管理的方法与技巧。培训形式:知识点讲授、团队游戏体验、案例分析、小组讨论、视频赏析等多种教学形式,促进学员参与互动。培训时间:2天(12小时)课程大纲一、认知团队:团队特征,木桶模型1、区分团队与群体   (1)练习:以下哪些是团队,哪些是群体? &emsp

文亮《高效团队建设技能训练》

---轻松、科学、有序地带领团队实现目标课程特色:1、提供全程案例教学方式,使学习效果最大化,保证案例的经典性与可靠性。2、运用系统化方法解决问题、萃取经验,积极运用个案讨论与演练巩固学习效果。3、导师能够以娴熟的技巧来引发学员的深度思考。4、安排60%时间课堂练习,现场辅导,确保学员现场能够掌握工具的应用。学员对象:1、各阶层主管以上管理者2、可以针对不同学员对象加以调整与定制,适用

闫明《MTP中高层管理者的角色认知与团队建设》

------主讲:闫明企业的成功不仅取决于总经理,中层经理的水平亦占据着80%的作用, 中层经理的素养与能力已经成为企业纵深发展的软肋!“中层革命”迫在眉睫!规章制度制定了很多,就是推行不下去,就算推行了也达不到预期效果!部门“小团体作风”部门相互推诿扯皮、跨部门沟通难等问题已成为管理者的切肤之痛,如何解决?中层管理层团队责任意识淡薄,总是觉得是别人的错,缺乏责任担当!企业在不断发展壮大,中层管理

杜祥林《打破部门墙,跨部门团队建设与运作》

讲师资源:原华为高层管理者担任讲师,在团队建设和团队管理方面具有丰富的经验。课程时长:2天班级人数:15-50人课程背景组织规模与响应客户需求的速度往往是一对相互制约的因素,在核心产品日益趋同、市场愈加透明的时代,组织的竞争优势越来越依赖于快速响应客户需求的速度。然而在部门林立的组织内部,流程断点、职责交叠、部门墙厚、考核缺失、推诿扯皮等问题层