职业素养

纪菲《职场加速器——新员工职业素养课》

课程背景:在现代职场中,新员工在职业生涯的初期经历着独特的“适应期”。这个阶段,他们需要不仅仅是专业技能,还需要具备强大的职业素养。这包括但不限于角色的转变——从学生到职场人员,态度的改变——从学术为主到实践为主,形象的塑造——从校园形象到专业职场形象,以及技能的提升——从书本知识到实际操作技能。这门课程应运而生,旨在帮助大学毕业生顺利适应职场的种种挑战。本课程的目标是通过系统培训,提升新员工的职

魏伟

魏伟老师——中基层管理者能力破局实战专家研发与应用中基层管理者能力提升系列实战课程:累计培训场次1000+,累计培训人次10000+,多次受到企业返聘,服务100余家央国企、大中小型民营公司,涉及银行、能源、电信、港口、医药等十几个行业国际注册行动学习促动师中央财经大学养老规划师/中国特许经营管理师RFP中国个税规划师/全国房地产注册经纪人曾任:友邦保险集团(金融业世界500强)荣誉讲师曾任:21

窦鹏《职场新人的职业素养修炼》

讲师:窦鹏【课程背景】 在当今快速发展的经济环境中,企业面临着日益激烈的市场竞争和不断变化的业务需求。在这样的背景下,企业需要一支具备高度职业素养、能够快速适应并贡献于企业发展的员工队伍。然而,现实情况是企业常常面临新员工初入职场时的发展困惑和适应难题,如缺乏明确的职业规划、对职场规则不熟悉、团队协作能力不强等。这些问题不仅影响了新员工的个人成长,也制约了企业的整体发展。&

董怡《高效时间管理》

主讲:董怡老师【课程背景】在激烈而复杂的市场竞争中,无论企业或个人都高度关注一个问题:同样的每天24小时,为何不同的人体现出不同的价值。为什么有的人安排得井然有序,从容自如;而有的人从早忙到晚,废寝忘食,却依然有忙不完的工作?为什么有的企业成功?有的企业失败?究其原因,效率不同是一个重要因素!而效率的背后却是时间利用的差异,也就是时间管理的效能。“明日复明日,明日何其多。我生待明日,万事成蹉跎。”

杜程《新员工职业素养》捕鱼达人沙盘模拟

主讲:杜程老师【课程背景】企业想要持续化的发展,必须持续的有新鲜血液加入。其中,校招新员工作为很多企业的主要工作力量,每年都会有大批的人员到岗。然而,大学生由于最初踏入职场,角色定位模糊、缺少工作经验,会出现很多问题,例如:· 角色定位模糊,仍然以学校里学生的身份、心态,处理职场中的事情,导致面对工作或问题时,考虑的仍然是个人的得失,而不是团队、企业的利益;· 不适应职场规则而导致人际关系不理想,

荆玉娟

荆玉娟老师——企业员工素养能力提升及心理资本提升专家曾任:世界500强企业海尔集团事业部培训主管曾任:海尔大学员工成长首席讲师山东省青岛、荣成总工会心理服务专家团成员青岛市人资协会评选的企业优秀讲师资深企业EAP讲师/资深心理顾问青岛广播电台心理类栏目《和你在一起》特邀嘉宾青岛机场、公交集团、海湾集团等多家企业员工素养提升特聘讲师青岛多家企业员工EAP心理健康辅导顾问擅长领域:员工职业心态建设,情

史明《职业经理人的素养:卓越领导与高效管理》

主讲:史明老师【课程背景】在快速变化的商业环境中,职业经理人作为企业的中坚力量,其素养和能力直接影响企业的竞争力和可持续发展。卓越的职业经理人不仅需要具备扎实的专业知识,还需拥有卓越的领导力、决策力、沟通能力和团队管理能力。本课程旨在帮助职业经理人全面提升个人素养,掌握现代管理理念和工具,以应对复杂多变的商业挑战,引领团队实现卓越绩效。【课程收益】 本课程旨在帮助学员: 理解职业经理人的

秦超《职场表达能力提升》

【课程背景】职场是人与人复杂关系的交织,沟通与表达是职场重要且无法回避的重要工具。高效率,有价值的职场沟通不仅可以润滑团队关系,提升问题处理的效率,还极大的降低时间成本,助力提升企业的总绩效。因此,作为基础且重要的基本职场技能之一,表达与沟通应是职场人所必备且精通的技能。但是在实际中,由于社会背景和生活方式的不断变化,人与人沟通的能力,特别是职场中沟通的能力受到了明显的影响。如何更好的掌握基本职

吕依玲

吕依玲老师简介MBA工商管理硕士国家企业培训师国家心理咨询师生涯规划师(高级)全国讲师联盟副联盟长IPTA国际职业认证讲师多家银行大赛辅导导师十四年职场销售团队管理经验;曾任:江苏培联执行、轮值会长中国500强企业培训负责人“我是好讲师”江苏区评委全明星模特大赛评委;某银行多年新人训项目总教练,项目负责人南通理工企业发展研究院特聘研究员上海交大、财大、浙财大、南科大合作讲师多家国企、央企、银行等员

陈龙《做优秀的职业人》

【课程大纲】一、优秀职业人的三大基本素养1.发现解决问题2.团队沟通协作3.工作执行到位二、如何发现并解决问题?1.问题在哪里?(1)什么是问题(2)发现问题首先得有标准(3)发现问题来自于工作的精细与精准2.如何透过现象看本质——学会用系统化思维分析问题(1)&nb