职业素养
闫维维《激活职场正能量——职场积极心理修炼》
【课程时间】1天（6小时/天）【课程方式】理论讲授+ 小组竞技 + 互动训练 + 情景模拟演练 + 案例分析 + 现场答疑【课程特色】“学中做，做中觉”为主旨的体验式内训课堂，让培训更加落地；课堂气氛轻松活跃，合作性、互动性、行动性让学习更加新鲜、快乐、高效；与时俱进案例解析+应用心理学技巧训练+情景式模拟训练，深度巩固和强化学习成果。【课程提纲】&
刘梅《新员工职业化素养提升综合课纲》
随着企业不断发展壮大，新员工的加入为企业注入了新的活力与创造力。然而，新员工从校园到职场的转变，不仅需要适应新的工作环境和人际关系，还需要迅速掌握职场所需的各种技能，提升素养。一、角色转变：从校园到职场新员工初入职场，首先面临的是从学生到职场人的角色转变。这一转变不仅仅是身份的变化，更是思维方式、行为举止、责任意识的全面升级。本课程将通过案例分析、角色扮演等形式，引导新员工了解职场文化，明确自身定
王泽仁《幸福人生系列课堂-员工职业素养提升修炼》
价值雕刻模块：幸福人生之自我管理篇【课程前言】职业素养修炼，是每个职场人士的必修课。良好的职业素养，是一个人获得职场辉煌的通行证，也是每个企业对员工的最起码要求。职业素养的提升修炼应该进入到自我管理的水平，员工只有自觉主动的不断提升自己的职业道德，职业技能，职业礼仪等，才能在成就自我的同时，也成就企业。本模块《幸福人生系列课堂》主要通过国学，尤其是经典国学读本《弟子规》的解读来为企业员工提供职业素
史俊慧《管理人员的基本素养与技能》
课程对象：管理人员课程时间：2天课程大纲1、走向优秀何为优秀？优秀需要自律成为“专家”的途径2、管理自我常见的失败模式“元认知”“自以为是”的误区认清自我学习与成长附：德鲁克谈自我管理自我管理的要点3、责任感和敬业度“责任到此为止”
马永志《管理者角色认知与职业素养》
【课程目标】清晰的认识作为管理者应该担任的角色；掌握不同角色在日常工作中的要求与方法；避免角色错位和错误的角色认知；管理者自我管理与自我提升提升管理者职业素养，加强职业化。【课程特色】为了确保学习的有效性，本课程将采用讲解、案例分析、互动讨论、音像视频等综合教学方法，满足不同风格学员的学习要求。【课程对象】企业中层管理人员、优秀储备经理【课程时间】1天（6小时/天）【课程大纲】一、认识自己，做成功
纪鉴《员工职业化塑造与心态激励》
课程背景：国内首个从职业化的角度深度解析企业员工职业化素养与职业心态的课程，引领新一年企业员工职业化素质提升与阳光心态塑造新的实战诠释。已获得30多个省市逾万名学员高度评价！受到外资、国营、民营企业在内的300多家企业领导的一致认可！课程收益——通过学习本课程，您将实现以下转变：1. 全面提升员工觉悟，职业性，自动自发性，等积极性2. 认识到是为自己在工作，为将来工作，为家人工作3.
