跨部门沟通

田野《跨部门沟通与协作——打破壁垒,共享信息,共识行动》

课程背景:跨部门沟通与协作的结果决定了职场的指令传递与落实,部门间、成员间的协作与配合。企业经常有好的计划无法落地,好的决策总是一而再,再而三地付之东流?很多正确的指令要求,需要部门间协作沟通执行、落地贯彻时就出现问题?员工之间信任缺失、部门间沟通不畅、战略执行黑洞、指令执行危机深深影响着团队的战斗力和企业业绩的提升。这是大部分中国企业普遍存在的现状,归根结底是沟通低效,协作能力差所导致!协作

朱立《跨部门沟通与高效协作》

主讲:朱立老师【课程背景】沟通不良是管理中常见的问题,由于意见的分歧、信息的不对称、各自为政的本位主义等诸多因素,致使横向跨部门又比上下间垂直沟通更加棘手、复杂,跨部门之间越来越难以协调常常会影响公司的整体运作效率,令很多企业领导者苦恼不已——如何有效处理企业内横向沟通的冲突障碍?如何培养良性循环的部门间沟通协作文化?如何在实际的沟通中运用双赢的策略和技巧?本课程将帮助学员发掘跨

魏方翌《中层管理者跨部门沟通》

打造跨部门影响力的涟漪法则主讲:魏方翌【课程背景】本课程旨在提升领导者的跨部门影响力,通过掌握沟通的本质和技巧,让他们具有更大的大局观、成为更高效的沟通者、打破部门墙,帮助企业提升协作效率。当今环境多变、员工的背景和目标更多元、分工更细化,跨部门沟通已成为企业成功的关键因素之一。较强的跨部门沟通能力的可以提高企业的整体绩效和竞争力,助力企业的创新能力和应变能力,为企业的可持续发展奠定坚

冯颂阳《跨部门合作与冲突处理》

培训师:冯颂阳从事培训工作22年/复旦大学经济法学士/《哈佛商业评论》博主职业经历:农夫山泉(快消)养生堂(保健)法国达能(食品)法国娇兰(美妆)德国黛安芬(服装)擅长:领导力/管理技能/职业化/沟通与性格分析时长:1天(6小时/天)人数:不超过60人效果最佳,6-8人/组为宜形式:理论讲解/实例解析/提问互动/角色扮演/教练引导/分组讨论/视频学习/测评及解析流程:&nb

刘成《跨部门高情商沟通与协作》

主讲人:刘成【课程背景】《跨部门沟通与协作》课程是通过大量的管理实践发现,公司会将年度战略计划和目标,根据部门职责和功能不同,分解到每个部门,再由部门间共同协作来完成组织目标。在实现组织目标的过程中,部门间的沟通与协作是否顺畅,直接影响组织目标的达成。由此可见,部门间的沟通与协作是非常重要!但在实际的组织工作中,却发现部门间的沟通和协调存在诸多问题:l部门本位主义,为了达到本部门的目标

丁品洋

丁品洋老师简介职业:专业培训师,实战型知行合一训练教练获得荣誉:2007年中国十大员工职业化培训师2009年中国培训育才新锐奖2012年北影明星讲师2013年度暨南大学管理学院最受欢迎EDP特聘讲师现任:中山大学管理学院EDP特邀讲师,中山大学在职MBA高级研修班人力资源方向特邀讲师,暨南大学管理学院EDP特聘讲师,湖南大学经贸学院特邀讲师,北京影响力教育训练集团专家顾问团讲师,北京时

钟锐《跨部门沟通与协作》

跨部门沟通与协作---打破部门墙,让协同无障碍【课程信息】课程时间: 2天培训对象:各级管理干部培训形式:A.通过研讨紧贴实际的工作案例,在交流与碰撞中,获得启发与沟通智慧B.贯穿全程的教学视频,既活跃了气氛,更引发思考,帮你洞悉沟通本质C.精彩讲授,既有理论高度,又能深入浅出,便于理解与实际运用D.精心设计的演练环节,确保学员将知识转化

粟文杰《跨部门沟通与协作——打破部门间壁垒实现共赢》

课程背景:现在,企业中组织和部门之间在发展和协调时,因为岗位和管理者个体化的差异,往往针对任务会有不同的观点和看法。如何让打破组织和个体之间差异的壁垒?通过有效跨部门沟通,让组织紧密协作是很多大型公司面对的严峻问题。在跨部门沟通的过程中,往往会出现部门之间互相扯皮,任务分配时各个部门责任不清晰,沟通时容易产生矛盾和冲突,以及部门间存在严重的本位主义,以致于为了本部门的利益,而没有想到最后损失了公司

鄢雷《跨部门沟通与协作能力提升训练》

《打破壁垒:如何让其他部门愿意配合你》主讲:鄢雷老师【课程背景】在复杂多变的商业环境中,高效的跨部门沟通与协作能力已成为组织核心竞争力的关键,多数企业的核心业务(如新品研发、市场开拓、重点项目推进等)均需多部门联动,但现实中,管理者及员工常陷入部门墙困境:角色认知窄:仅定位本部门管理者,忽视跨部门协同者角色,面对协作需求被动应付;影响力不足:关键工作需其他部门支持时,常因说不透价值、找不到共识被拒

肖罡《打破隔阂跨部门沟通工作坊》

主讲:肖罡老师【课程背景】团队沟通中往往会出现这样的问题,在信息了解不全面时盲目沟通,带着情绪沟通,针对人而非事情沟通,目的完全不明缺的沟通等等,导致沟通效率低下,人际关系紧张,面对这样的困境,企业往往会陷入寻找方法论的怪圈,认为可以采取一套高深的方法论和技巧,通过教会员工照做就可以解决问题,但这些方法往往存在水土不服的症状,一听就会,一用就废。究其原因是员工并没有对方法产生链接和共鸣