袁少波《职业化素养提升》
课程背景：当前经济大势和市场竞争环境下，企业纷纷打出了“降本增效”的口号，传统的工作方式和思维模式已经难以满足企业竞争需求，这无疑对人才团队提出了更高的要求。市场要求员工更具内驱力、积极主动、更高效更专业地拿出工作成果。但工作消极被动、缺乏热情、推卸责任、协作力差等老问题依旧存在，表面看是职业素养不够，究其根源，人员“冰山下最深处的动机和价值观、思维方式”的层次不够。即便员工知道自己做的不对，
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职业素养
张灏蓉《商务精英职业化6项修炼》
主讲：张灏蓉老师【课程背景】所谓企业精英职业化的员工，就是训练有素的员工，就是把工作当作职业来对待，拥有职业心态、职业意识、职业习惯、职业技能的员工。他们时时刻刻用一个职业人士的标准要求自己、管理自己，遵守规范，恪守责任，扮演好职业角色，管理好自己的言行。在自我管理中与职业一起成长，在自我成长中实现职业价值，贡献企业成就自己。因此，企业员工走向职业化，既是企业发展的必然要求，是企业核心竞争力
李修节《员工职业素养培育与提升》
由实战管理专家李修节老师主讲的《员工职业素养培育与提升》课程，系统培养职业化意识与心态，掌握认知偏差克服、情绪表达方法、行为风格认知，学习高效能时间管理、高聚焦目标管理、高效率结构化表达、问题分析与解决、高质量学习反思五大职业技能。
叶显开
叶显开老师—管理效能与职业素养提升专家15年团队管理与培训经验，累计授课3000+小时，累计辅导人数10000+ 农业银行广东省分行返聘5次（中层管理者与网点负责人管理效能提升项目），交通银行广西省分行返聘5次（中层管理干部沟通能力与影响力提升项目），学员满意度平均95分以上 七个习惯的践行者与传播者 结构化思维®认证讲师 INIFAC国际引导协会认证引导师曾任：思考乐教育集团
王涛《收获的季节—员工执行力提升情景沙盘课程》
王涛老师《收获的季节》沙盘课程，以渔村捕鱼为背景，聚焦员工执行力提升。通过沙盘推演，激发员工工作意愿，帮助学员认清执行力弱的根源，掌握九段执行力模型与商业人格。课程结合体验式活动与实战工具，让员工在模拟环境中领悟“百分百责任”与“结果交换”的商业本质，学会用5个关键字快速提升个人执行力，从“机械执行”走向“对结果负责”，为企业打造敬业、高效的执行团队。
东方启明《职业化素养塑造》
主讲：东方启明【课程背景】人才是企业发展的第一动力，面对新冠疫情反复肆虐，国际、国内经济下行压力加大，企业中基层管理者、员工在工作和生活中压力加大、不确定性加大，缺少目标管理、认识不到自身优势、做事没有头绪、能力有待提高、做事缺少方法、缺少奖励考核等。面对此种问题，怎样帮助基层管理者和员工提高职业能力素养，建立职业幸福体验感，成为企业管理者考虑的重要问题。课程突破了很多职业素养只讲理论思想、
刘颖
刘颖老师—职业素养与礼仪培训专家曾任A股新华人寿 （601336）贵州分公司培训总监曾任央企太平人寿贵州分公司培训负责人曾任泰康人寿贵州分公司本部负责人兼培训经理各大银行、贵州南方电网等国企单位特聘讲师民生银行、贵阳银行特聘顾问PTT授权讲师【个人简介】刘老师在保险行业耕耘13年，历经业务员、营业部经理、营业区总监、培
魏晨琛
魏晨琛老师简介★北京金家园融资担保有限公司高级合伙人，总监★国家二级心理咨询师★高级绩效管理师★企业文化师★清华、北大班特约讲师魏老师从业以来一直任职于中小型企业，了解中小型企业的人力资源现状，对改善人力资源工作思路和方式有着非常丰富的实战经验。几年来，魏老师针对中小型企业的人力
陈鹏《职业核心能力与职业发展》
课程背景：美国著名教育家卡耐基指出：一个人事业的成功，只有15%是由他的专业技术决定的，另外85%则要靠人际关系。其中，良好的人际关系则与当事人团队合作意识、人际沟通技巧、自我管理习惯、优雅举止、创新与解决问题等非专业的知识与能力有关，而这些，在中国式教育体系里是无法非常好地学到的。德国梅腾斯教授于1972年提出核心能力（关键能力）的概念，方始得到全世界认可。职业核心能力是在人们工作和生活中除专业
钟廷挥《职业化心态训练》
主讲：钟廷挥老师课程收益：1、塑造阳光积极的心态，享受生命的意义，远离悲观思维，积极对待困难和挫折，活在当下，做快乐的自己，做最好的自己。2、帮助学员提升换位思考的能力，理解公司的困难、管理者的难处，减少抱怨。3、让学员明确结果思维意识，打破思维格局，创造可能性，敢于挑战目标，挑战自己。4、让更多的员工了解什么是责任、什么是关爱？明确生命的意义和价值，适应环境。5、塑造感恩心态，感恩国
