方超
方超老师—公文写作与演讲汇报专家曾任：中国移动 区域市场渠道总监曾任：中国移动 学习发展项目经理现任：北京睿信科信息科技有限公司（国家高新企业）总经理学习地图构建与课程开发专家OFFICE实战应用专家混合式培训项目策划人学习品牌策划人COPC注册协调员（美国呼叫中心管理水平权威认证）人力资本化实验室发起人（国内第一家研究人力资本的专业机构）人力资源管理师【个人简
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职业素养
李金金
李金金老师——企业职场AI提效与落地应用实战专家阿里巴巴达摩院官方认证人工智能训练师（高级）讯飞星火认证的AI Prompt工程师人力社会资源保障部认证企业教练（高级）中广协活动营销专业委员会特聘AI讲师中海油特聘AI办公提效辅导讲师新华书店线下职场课堂特聘AI讲师Bilibili官方访谈节目AI系列主题顾问原纳斯达克上市金融公司商业战略负责人原头部互联网凤凰新媒体资深运营编辑曾服务50 +行业头
刘茗烨《打造新员工的职场适应力》
课程背景：研究显示：新员工常常在入职6个月到1年的时间内出现离职高峰，究其原因主要是职场适应不良，新员工的留存率会直接影响企业人才的流失及招聘培养成本的损失。一般来说，新员工入职1年内产生的适应不良反应主要包括三个方面：1、角色适应不良。从学校人到职场人的角色转换有顿挫感，需要清楚职场本质以及职业不同发展阶段的策略；2、心态适应不良。职场中妥善处理与工作、与领导、与同事、与自己的关系，抱持
徐灿《国（央）企职场规则与职业素养提升》
筑魂赋能提质效凝心聚力新征程课程背景：国有企业通常具有深厚的历史底蕴和文化传统，强调社会责任和国家使命。同时具有较为正式的组织结构和层级制度，对职场规则和职业道德有特定要求。国企的发展受到国家政策的强烈影响，需要员工对政策有敏感性和适应性。并且随着市场经济的发展，国企也在进行改革和创新，需要员工具备相应的职业素养和能力。本课程秉承国企的发展战略、文化特点和员工需求，更加符合
宋奕晓《职场新势力——塑造卓越职业素养》
课程背景：在当前企业面对的外部环境越来越难，人口红利消失全球竞争加剧和VUCA时代的变幻莫测，大部分的企业实际案例证明优秀人才的加入带来技术、产品、营销等方面的巨大突破，所以各大企业和组织开启花式抢人大战，但是随着Z世代新员工进入职场，企业发现并不好用！因为很多新员工并没能及时的做好从校园人到职场人的身份与角色转变。这其中就包括，心理上的转变、思维上的转变、能力上的转变、行为上的转变、责任上的转变
汪颜《职场加速器——新生代员工职业化素养提升》
课程背景：现在新生代员工群体普遍存在：主观意识强、批判思维重、工作意愿低，他们更观注当下工作的适宜性和舒适性，致使新员工进入企业后，文化融入难，技能成长慢，增加企业劳动用工风险。针对上述场景本课程围绕“如何从一名校园人成为合格的职业人、企业人、专业人”这一主线，系统理顺了作为一名大学应届毕业生进入人生的第一个工作场所而应该做到的四个重点：快速的融入组织、完成角色转换、清晰的自我定位、持续投入资源赋
张濛
张濛老师---体验创值与服务效能提升专家国家高级心理咨询师国家行动学习促动师/翻转课堂认证讲师国家高级礼仪培训师/国家高级咨询策划师全球旗袍协会2014巡展柬埔寨赛区礼仪赛前指导、评委老师中国儿童礼仪大赛青岛赛区评委体验创值全国首批授权认证导师南京招商银行、宿州银行、东营银行、中国邮政储蓄银行礼仪大赛特聘辅导老师曾任：山东报社旗下《城事》杂志设计总监曾任：山东省正晋广告公司《生活365
许君
许君老师---管理心理与职业素养提升专家18年管理和心理咨询经验管理心理学EMBA国家二级心理咨询师人力资源管理师喜马拉雅大学认证讲师上海交大、上海财大特聘讲师海南省中小企业服务中心专家导师全球课程运营服务平台智慧树《心理健康》中国直播讲师高校人力资源和管理心理学兼职副教授（高校教师资格证）百度或视频号或抖音搜索“许君老师”，搜索量过百万：线上平台“许君老师说心理和管理”收听人次过5000万，专为
林晓
林晓老师----管理效能提升专家毕业于浙江大学管理学院古贺报·联·商课程认证讲师日产训MTP管理技能提升专家CTT自我效能提升官方认证讲师ICF-Global（国际教练联合会）全球成员浙江大学EDP中心连续5年特邀讲师二级心理咨询师高级经济师高级培训师累积咨询超1200小时，累计为400+家连锁酒店讲授《职业素养提升》课程连锁优秀员工、优秀干部标准素养及形象企绘者曾任：全球酒店集团50强品牌连锁|
陈蕊 《职业素养提升：四大思维解锁高效工作新逻辑》
主讲：陈蕊老师【课程背景】在 VUCA时代，职场人普遍面临“焦虑”困境 —— 对未来的不确定性感到迷茫，工作中常出现思路混乱、目标模糊、问题解决低效、复盘缺失等问题，导致工作效率低下、团队协作受阻，企业整体运营效能难以提升。当前，多数职场人依赖大脑快速思考的本能，缺乏理性思辨和结构化分析能力，在面对复杂任务时，常陷入“想不清、弄不明、做不到位、不改进”的恶性循环。例如汇报工作时逻辑混乱，无法清晰传
