张超（管理素养）
张超老师——资深职业规划师与员工职业发展辅导专家曾任：成都戴氏教育集团（西南地区规模TOP1教育机构）教学总监曾任：北京学霸君（在线教育独角兽）培训总监曾任：北京硕锐教育集团人力资源部总经理曾获：新东方教师讲课比赛第一名国家认证（人力资源和社会保障部）职业生涯规划师新精英（国内生涯教育TOP1）认证职业规划培训师、生涯导师新精英（国内生涯教育TOP1）《企业生涯版权课》授权讲师言职有理《职场适应力
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职业素养
李丹《结构化思维与高效工作汇报》
主讲：李丹【课程背景】在现代商业环境中，企业对于员工的工作效率和沟通能力有着越来越高的要求。为了满足这些要求，员工需要具备结构化思维和高效工作汇报的能力。结构化思维能够帮助员工清晰地分析问题、制定解决方案，而高效工作汇报则能够让员工更好地与同事、领导沟通，提高工作效率。因此，《步步为赢—结构化思维与高效工作汇报》课程将重点介绍结构化思维和高效工作汇报的技巧和方法，帮助员工提升工作效率和沟通能力。【
石慧《“礼行天下”国际职业素养培训体系（涉外）》
——赋能中国人在国内与外国人的商务社交课程背景：随着中国经济的持续发展和对外开放程度的加深，越来越多的外国企业和个人来到中国进行商务交流与合作。为了提升国内商业组织在涉外商务活动中的竞争力，加强员工与外国合作伙伴之间的有效沟通与合作，我们特别设计了“跨文化商务精英”培训课程。本课程旨在通过系统性的培训，帮助学员掌握涉外商务礼仪、沟通与谈判技巧、商务接待与安排等关键能力，从而在国际商务交往中展现专业
董雨《员工职业素养提升》
主讲：董雨老师【课程背景】在多变的社会大环境下，身处信息爆炸的时代，企业如何能够在满足公司绩效和目标要求的同时，提升员工的积极性和职业幸福感，实现企业与员工的双赢？员工是企业最核心的资产，员工职业素养的提升是企业实现绩效目标最基本的保障。为什么有些员工在工作中，经常带着抱怨、消极、悲观的情绪，而工作动力不足？为什么有些员工跟他人沟通的时候总会出现冲突？为什么有些员工总觉得时间不
刘茗烨《职业规划，人职共赢》
课程背景：现代企业管理崇尚人力资本化运作，追求人效价值。人类进入驱动力3.0时代，人作为最复杂的变量，个人的产出很大程度依靠于自我实现的意愿程度，于是，通过管理者生涯规划实现人与职业的双赢是企业追求的目标。生涯规划在企业的运用将聚焦如下场景：从人与职业的关系，帮助实现公司目标与个人目标的契合，追求成长与匹配；挖掘和定位管理者优势为组织倍增价值，提升工作效率，获得成就成长安全，降低组织骨干管理者
许君《走向卓越：职场新人的职业化素养赋能》
课程背景：新人初入职场常常会遇到以下的困惑：无法独立工作只是因为经验不够？总觉得不能发挥自己的能力是平台不够好？工作积极性差是因为重复工作导致兴趣流失？难以胜任职位是因为没得到足够的支持？这些困惑对职场发展来说，存在许多潜在的威胁，但同样也带来很多挑战。本课程基于心理测试、案例研讨、角色模拟、催眠、冥想、正念等行动学习技术（根据情况选择），帮助学员更好的理解职业素养对于职场发展的意义，通过积极心理
刘梅《结构化演说与AI技能结合》
教学背景：演说表达在我们的生活中占据着越来越多的比重，渗透在我们生活的各个方面。如何让每一次当众演讲都成为高光时刻，通过表达一举赢得核心竞争力？答案就是：让演讲语言永远走在能力的前面！人人都能说话，但并不是人人都会演讲！提升演说力，就是获得成功的“加速器”！如何让你的观点有内在，让语言有逻辑、让演讲有生命？如何用惊艳的开场白引爆全场？如何用精准的语言表达有力的主题？如何层层递进环环相扣的展开内容？
张羽《领导力—职业素养职业技能》
【课程背景】在当今快速变化的商业环境中，领导力已成为推动组织发展和创新的关键因素。领导力不仅关乎个人能力的提升，更是对团队和组织绩效产生深远影响的重要素质。本课程旨在深入探讨领导力的多维构成，包括决策力、诚信、关怀、勇气、自律等要素，通过系统化的教学和实践，帮助学员构建全面的领导力框架。【课程收益】提升决策能力：通过数据分析和直觉判断相结合的决策方法，提高解决复杂问题的能力。增强诚信与道德：学习建
王梓乔
王梓乔老师简介航天科技集团所属企业人力资源总监北京治政集团公司管理顾问北京高立公司市场部总监清华大学、北京大学总裁班主讲人国资委党校特约讲师王梓乔老师有20年的管理经验，担任过班组长、培训主管、策划总监、市场部经理、编辑、记者、咨询公司总经理等。对班组管理、中基层管理、人力资源管理、职业化塑造、执行力打造、压力管理、培训体系建设等方面有深入的研究。在从事企业管理与企业培训工作中，积累了扎实的现代企
覃芹
覃芹老师简介管理技能与素质培训实战专家中山大学和电子科技大学MBA班客座讲师近20年人才管理和团队管理实战经历，先后就职于两家上市公司，曾任中国移动管理学院领导力中心主任。曾负责企业大学建设、领导力培训体系研发、内部讲师体系、学习地图构建等项目。其打造的“金讲台”和“U-Learning”两大学习品牌在业界享有很高的知名度,其领导实施的“行动学习—基层领导力培养”项目获得2008年哈佛
