袁沐风《情境领导力——提升管理效能的领导艺术》
课程背景：风靡全球，情境领导力被“财富500强”视为经理人必修课，全球超过1300万经理人参与过本课程的培训。世界组织行为学大师、领导力大师保罗•赫塞博士认为：好的经理不应只是一个命令者，他在领导团队时不应一成不变，而应随着情境（任务、目标及完成此目标的员工和环境）的不同来灵活个性的调整自己的领导方式。我们需要根据员工的能力、意愿的变化而动态地发挥领导力。本课程就是帮助各级领导者针对不同的情境，灵
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领导力
王长震
王长震----实战沙盘模拟讲师（专业定制）14年授课经验；600+企业；1600+天数；100000+学员；16 年以上企业一线实战经验；清华大学总裁班连续8年特聘讲师；国家电网连续8年特聘讲师；中国联通连续4年特聘讲师；6次担纲沙盘模拟大赛总裁判；曾任：摩托罗拉丨资讯经理曾任：联想集团丨战略分析师内训师曾任：华夏幸福丨计划运营总监2016年畅销书《互联网+掘金 企业生存与制胜法则》作者国家电网、
潘臻《AI时代创新领导力：DeepSeeK进化版》
课程背景：2022年ChatGPT横空出世，打开了人工智能发展大门，AGI（通用人工智能）时代来临。经过3年的发展，国内外互联网类企业和传统企业大厂都已经进入了AI大模型的应用探索。目前AI大模型百花齐放，各家公司纷纷发布了自己的大模型产品。随着人工智能（AI）技术的迅猛发展，传统的管理模式已经难以适应新的需求。许多企业在尝试引入AI时遇到了一系列具体而棘手的问题，这些问题不仅影响了企业的运营效率
岳建军《关键协作：跨部门协作与沟通》
主讲：岳建军【课程背景】当“部门墙”越筑越高，如何打通协作的任督二脉？在组织快速奔跑的今天，一种无形的消耗正在侵蚀团队效能：战略目标清晰可见，却在跨部门协作的裂缝中悄然流失；会议桌上人人点头称是，转身却陷入“各扫门前雪”的沉默壁垒；项目推进举步维艰，不是败给外部挑战，而是困于内部推诿与价值错位。管理者们心力交瘁：明明手握权责分明的流程制度，为何关键任务总在“横向协作”的灰色地带搁浅？员工满腹委屈：
尹树刚《“凝心聚慧”增影响——高情商领导力修炼》
课程背景：未来是领导者的时代，而非管理者时代。杰克·韦尔奇说：我讨厌管理，最喜欢领导。的确，成功的公司之所以获得成功，是因为它们有很多的领导者，而他们之所以有很多的领导者，是因为它们能够有意识地、系统地“生产”领导者，这正是商界成功者和失败者之间的区别。管理的本质就是通过各种有效手段去影响他人而不是改变他人去产生行动进而达成团队目标的过程。因此，对于管理者而言，提升自身的影响力是每一个管理者需要关
李东《领导韬略与艺术：情境权变式领导力提升》
课程背景：为什么有的下属有工作意愿但工作效果不好而有的下属有能力却不愿干？哪些因素能够影响领导者的工作效果？领导者的哪些行为才能够获得下属的追随和拥护？最早对领导权变理论作出理论性评价的心理学家费德勒提出：有效的领导行为，依赖于领导者与被领导者相互影响的方式及情境给予领导者的控制和影响程度的一致性。著名管理学家肯尼思·布兰查德说：“没有最好的领导形态，只有最适当的领导形态”。部属的工作表现取决于对
师全润《管理者管理领导力提升》
课程背景：随着社会的迅速发展，各行各业的竞争也越加激烈和精细化，这对于企业的管理者提出了更多的挑战。管理者不仅仅是过去的下命令死执行，而是需要管理者能迅速的掌握变化，接受、适应并积极变革旧的管理思维、方法与行为，综合应用管理领导力的能力，从而实现自我到团队的跃升，进而有效的面对各种挑战，把握新的发展机遇。本课程从管理和领导的区别和综合应用出发，通过课前针对管理者及其团队的调研，认清自我的管理风格和
史振钧《卓越领导的8项修炼》
课程背景：本课程开发者史振钧先生是《高效能人士的7个习惯》的认证讲师，他在潜心研究了西方众多领导力理论的相关课程，融合了中西方哲学智慧的基础上，形成了自己独特的“结果领导力学派”。这是一门让领导者以出世的心态与自己相处，能走进自己的内心深处，学会自我唤醒；以入世的方法与他人相处，学会唤醒他人，厚德载物，获得更加圆融的人生成果的.独特的领导力课程！在这里，你一切的关于自己.家庭.团队.企业的问题都将
任文建《领导力十项修炼》
课程背景：领导力不仅是管理者的能力，他应该是每个人的自我修炼和影响他人的重要能力。AI时代的首要特点是知识更新速度的加快，每个人作为一个学习个体不断实现自我迭代升级，对于个人来说，未来的发展规划越来越具有不可预测性。但无论身处怎样的时代，我们总还是需要寻找一条出路。就个人的职业发展而言，我们必须顺应时代的发展。企业的成长由高速所掩盖的深层次经营管理问题开始暴露出来。那么如何应对？本课程依据领导学理
许延颖《战狼神 团队魂——卓越领导力特训营》
课程背景：高绩效团队建设实现的功能：1. 团队具有目标导向功能，使员工齐心协力，拧成一股绳，朝着一个目标努力。2. 团队具有凝聚功能，团队精神则通过对群体意识的培养，引导人们产生共同的使命感、归属感和认同感。3. 团队具有激励功能，团队精神要靠员工自觉地要求进步，力争与团队中最优秀的员工看齐，而且还能得到团队的认可，获得团队中其他员工的尊敬。4. 团队具有控制功能，这种控制不是自上而下的硬性强制力
