阎金岱《塑造卓越-领导力修炼》
课程背景：有管理权不一定会用，为管理者不一定有威信，企业业绩、团队建设、有效执行等等这些关乎于企业生存与发展的问题，很大程度取决于管理者统御团队、号召下属的能力。同时，那些兢兢业业为事业而奋斗的管理者们，忙碌后的心中，不免几分无奈和遗憾。管理者是职场上的工作任命，而领导者则是员工内心的感受与接纳程度。管理者需要内积统御大局者的底蕴，外塑引领者的影响力。研习领导者的意识与行为，对于企业、对于管理者将
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领导力
李乾《数字化时代卓越领导力加速提升》
课程背景：2025年是更为艰难且依然充满不确定性的一年：从宏观看，国际形势复杂严峻，国内经济仍处于需求收缩、供给冲击、预期转弱三重压力。面对诸多不确定的因素，在无数机会与困难交错的同时，各行各业都在尝试突破瓶颈，在不确定性中寻找确定性，在变局中寻求新的曙光。同样，作为企业管理的重心也开始向人效提升转移，培训必须参与到人效提升的战略布局当中才有“活下去”的生命力！直击企业管理痛点，创新管理模式，加速
彭远军《领导心理学：激励人心的八大法宝》
源自美国《4-D卓越团队领导力》版权课程课程背景：你是否在组织中感受到部门之间的合作难以协同？你是否感受到与某些客户的合作举步维艰?你是否感受到面对充满挑战与机遇的市场环境，却苦于无法建立一支具有凝聚力和创造力的团队而一筹莫展？想象你将亲手打造一个令人拥有归属感和荣耀感的团队，到那时：你们充满感激、真诚沟通，协作共赢；你们在团队中被听到、被看到、被支持、被鼓励；你们不仅胸怀天下，壮志凌
韩鹏《卓越领导力——让管理更加简单有效》
课程背景：作为从骨干走到管理者的岗位，您是否会常常感到迷惑：为什么我每天原来在一线业务岗位，在自己的一亩三分地可以做的游刃有余，但是一旦走到了管理岗位，都陷身于具体事务而忙累不堪？为什么我的下属总是不能胜任他的工作？为什么我总是扮演消防员的角色，到处救火，分身乏术？ 为什么我投入了那么多的时间，仍然达不到预期的绩效目标？为什么感觉做管理不如自己做技术轻松呢？究竟是我能力有问题，还是我管理技巧有问题
庄伟明《中层干部训练营》
课程背景：当前企业，管理者缺乏领导力的训练，随意指挥、只知用权利指挥等现象普遍存在，导致了员工忠诚度下降、积极性受到抑制，严重制约甚至阻碍了企业的正常发展。干部决定一切！一个好的干部，就会凝聚一群优秀的员工。企业核心领导团队决定了企业的命运。培训目标：● 管理者角色的转变；● 提升管理者的领导力，变权利指挥为人格魅力影响；● 让下属主动、自动工作，调动员工积极性，提升组织效能。&nbs
刘冰《管理者角色认知与赋能（领导力、执行力、凝聚力）》
课程背景：课程为管理者一一解答：● 了解影响人改变的背后根源；激发下属全脑解决问题。进而调动下属能量，为工作赋予动能；改变认知、联结情感、激发行动. 激发下属内在动力，让组织目标与个人目标具体产生关联。● 思维模式的转移，可以持续优化内在能量运用方式。● 自动自发地不断地用心找出值得他人效法的成功做法，即亮点，并有意识的复制亮点。总结提炼方法技能，形成标准化。经验成套路，套路显绩效。遇到任何问题，
张世军《魅力领袖—卓越领导力（GEL）》
课程背景：领导者的管理与领导能力，对个人成长、团队绩效、组织发展，起着至关重要的关键性的作用。卓越领导可以学会吗？答案是可以的！领导者必须卓越！在实际工作中，部门与团队领导者经常要面对以下问题：领导者如何正确认知角色？管理自我，发挥领导作用？领导者如何提升沟通能力？有效协作，促进人际和谐？领导者如何识人用人留人？培育部属，有效激励授权？领导者如何打造高效团队？领导团队，提高团队绩效？领导者如何塑造
李平凡《新晋升管理者管理技能提升》
课程背景：在市场日益内卷的今天，新晋管理者因为业务好、技术强被火线提拔，开始了边带队伍，边抓绩效的管理旅程。众所周知，影响企业效率与质量的关键在于管理水平的高低，企业不缺业务骨干，而缺优秀的管理者，尤其是来自夯实基础的一线新晋管理者的成功转型案例。但是新晋管理者短期内转型成功的案例非常稀缺，因为很多业务骨干/技术骨干基于工作惯性执着于“低头拉车”，习惯于业务突破和技术革新带来的工作成就感，过去习惯
王涛《破局者—变局时代的领导力提升》
本课程通过沉浸式沙盘与22种破局工具，帮助学员打破思维同质化，运用BREAK方法论（拓展信息边界、尝试所有可能性、价值评估、资源路径规划、持续动机）在市场、产品、渠道、成本、效率五个维度寻找破局点，唤醒组织内生动力，实现变局中的突破性增长。
秦浩洋《情商领导力——提高情商，发展领导力》
情商领导力——提高情商，发展领导力课程背景：通用电器公司CEO杰克·韦尔奇曾说：我们的行为是由一个最根本的核心信念所支配的，对领导者而言，基于情商的领导力，是释放员工能量，达成团队共赢的绝招。的确，就领导职位而言，那些杰出的管理者之所以区别于平庸的管理者，85%的原因是由于他们的情商高人一等。卓越的领导者，一定是高情商的富有远见、智慧的领导者。课程收益：1. 觉察：培养敏锐
