蔡毅臣《执行力系统构建》
【培训时间】：二天（12H）【课程大纲】引言迭代与跃迁一、执行系统与领导核心 知人者智 自知者明 胜人者有力 自胜者强 高执行团队管理者的卓越行为 以身作则 共启愿景 挑战现状 使众人行 激励人心 追随者为何追随？ 权力的五种来源与巴纳德权威接受理论 管理第一法则：信誉是基础 第五级领导者 小信成则大信立 工具：领导能力测试模型 技能训练：增强管理者“建立信
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执行力
杨台轩《如何铸造企业高效执行力》
——从战略切入，建立行为导引与实践——课程导言：当企业在高举执行力大旗的时候，一支高效能执行力团队的培养必须能解决几个问题：执行力应该是一种管理的常态，是一支团队整体的，长期的行为评价；而不是指有效的完成了某一个指令而已；这是一个口令，一个动作的团队，它不具备主动思考和实践的能力。所以，我们需要建立的是一支有系统的战略执行力团队。我们希望看到优秀的结果—执行力很强，但是结果会从哪里来？从
蔡毅臣《高效管理者的六项核心能力》
高效管理者的六项核心能力——管理实战技能提升训练主讲：蔡毅臣【课程背景】一个优秀的企业，应该是成员间相互信任、有效沟通、履行承诺、协同工作的高效系统，但在实际中，以下问题在企业内普遍存在：员工工作散漫，效率低下，忠诚度差……团队士气低落、没有激情、冲突加剧……组织执行不力、有令不行、绩效下降……出现这些现象的重要原因在于管理者的管理能力需要提升，而企业中却有一些管理者缺乏系统的管理思
吴柏江
吴柏江---互联网|企业管理|阳光心态中国团队训练导师国家级青年创业导师商业BP联合创始人北京MBA（工商管理）研修班创客星空全国项目路演评审团专家评委浙江大学EMBA、内蒙古大学EMBA特约讲师多家培训机构特聘讲师，多家媒体杂志专栏撰稿人2015年获“中国管理咨询行业十佳杰出人物”荣获“全球500强华人讲师”，被业界誉为“最佳执行教练”【个人履历】吴柏江，于2006年起，从
张永光
张永光老师简介清华大学特约讲师，北大光华管理学院讲师，四川大学EMBA主讲教授，国富经济研究院专家。管理实战专家，精通企业微观管理流程、管理心理学与组织行为学。曾为清华大学、北大光华管理学院、四川大学、重庆大学、山东大学、西南交通学院、石油干部管理学院等国内23所大学的MBA、EMBA、总裁研修班授课，京城十大培训师之一，在业界具有“培训务实”的美称。主讲课程《高效执行》、《组织行为创新》、《问题
周炜
周炜老师简介周炜，美国培训认证协会（AACTP）注册国际管理培训师、美国认证协会（ACI）国际注册高级企业培训师、日本日产训MTP认证讲师、工商管理硕士（MBA）、管理哲学博士（PhD）,跨国公司实战型职业经理人,现任多家企业管理顾问，北京大学、清华大学、西安交大、哈尔滨工业大学、海南大学、山东大学、青岛大学、泰山管理学院，总裁班、MBA班、EDP班、MTP班、高级管理人员班特聘老师。从业背景
王云鹏《赢在人心的领导力与执行力》
课程大纲：第一讲、塑团队归属感，再造团队新激情（一）塑执行从“团队归属感”抓起1．团队冲突是从哪里产生?2．破坏性领导行为？3．当属下遇到试图控制他的人时，属下的所有执行力将被“抹杀”4．当爱成了领导团队的理由，团队执行必然成为“蜗牛”1) “我这样说都是为了你好!”2) 我是对的！ （二）凝聚力从团队激情密码塑造1．方法一 压力突破：困于目标带来的压力2．方法二 挫败感突破：属下真的
张科平《赢在中层--提升领导者的管理能力与执行力》
引论 如今，全球经济一体化、企业经营国际化、信息技术飞速发展,这些新情况的出现,使全世界的竞争者从来没有如此接近过。由于经济开放,没有一个行业、一个企业可以与外界隔绝,所有的竞争几乎都可看作国际竞争,要么是国内企业走出国门与外国企业竞争,要么是外国企业走入国门与国内企业竞争。竞争已经全球化,这是不可回避的事实,企业必须面临更多更强的竞争者。一切止步不前的、发展缓慢的企业,都无法跟上不断追求创新发展
张科平
张科平老师简介上海同济大学工商系教授 (高级工程师) 主攻：领导力修炼、沟通谈判技巧、营销战略策划、团队建设与执行力提升、企业现代经营管理社会兼职：1、原中国讲师协会 副会长2、中培联会 讲师联盟 副会长3、上海市东方大讲坛 特聘讲师4、上海市职业技能鉴定咨询组专家5、世界华人国学文化艺术联合会 副主席6、上海华东人才教育管理(集团)有限公司副总裁曾任(兼)职、受聘顾问及单位：1、中国非营利性组织
王泽仁
王泽仁老师--沟通管理专家时代光华高级讲师国内多所高校总裁班特邀讲师美国ELGILOY特种金属公司中国区营销副总【详细介绍】王泽仁老师始终专注管理与沟通的实战应用，潜心研习西方管理学、心理学与中国经典哲学，曾任美国ELGILOY特种金属公司中国区营销副总，凭借在知名企业6年的管理实践，以及9年咨询培训的丰富经验，积累了大量的鲜活案例；王老师采用启发式授课模式，以“实战+互动”的授课原则。
