蒋巍巍《高效执行力》
---观念---行为---方法三阶同步【课程概述】：为什么很好的战略在执行时遇上了人情就会流产？为什么我们在执行前，关于制度和流程说的都很清楚而在执行的时候一样会打折？为什么在执行过程中，高层总是有方向但缺力量，而中层却是有力量但没方向？为什么看似宏伟的战略却因为执行不力而付之东流？因为“执行”的主体在行动的过程中永远都是个“变量”，不但因人而异，而且因时而变，不同的管理者在执行同一件事情时会得出
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执行力
李爱华《打造卓越领导力与执行力》
【适合对象】中层主管、主任、部门经理、副总经理、总经理等【课程特色】本课程在关注领导者影响力的打造同时，更注重执行力的方法，工具，流程及步骤，并且给出大量优秀的企业执行的做法，让企业最头痛的执行具有可借鉴操作办法。【课程收获】认识被领导者类型和领导者风格理清领导力、执行力和团队建设的关系了解企业执行力不好的原因分析及对策了解执行力对企业来说是至关重要的掌握高绩效主管应有的执
曹耀良《打造九段执行力》
主讲：曹耀良【课程背景】执行力弱的个人，不会得到任何领导的重用，他在职场上一定走不高！执行力弱的企业，再好的战略、制度、方案、计划都是空谈！可以说，执行力决定了个人和企业的成败！事实上，个人及企业执行力弱是十分普遍的现象！因此，如果你和你的团队具备很强执行力，你就与众不同，有了核心优势，你就能在严酷的竞争中脱颖而出！那么，如何提升自己的执行力？如何培养部属的执行力？如何打造执行型团队？本
刘书余《目标管理与有效执行》
主讲：刘书余【课程背景】管理大师彼得·德鲁克在《管理实践》一书中最先提出了“MBO(management byobjecttives)目标管理”的概念。他认为目标管理是以目标为导向，以人为中心，以成果为标准，从而使组织和个人取得最佳业绩的现代管理方法，他提出企业从老板到一线员工都要有明确的目标，而这些目标也必需要支撑企业的整体目标。的确，你的目标在哪儿，你的注意力就在哪儿；你的注意力在哪儿
刘煜鑫《执行“新”思维——打造个人到组织的高效执行力》
课程背景：在数字化转型浪潮中，组织的执行力正面临前所未有的挑战：哈佛商业评论研究显示，68%的员工陷入“知道重要却无法坚持”的行为瘫痪症，每日有效工作时间不足3小时；与此同时，45%的跨部门协作因目标错位、权责模糊陷入“议而不决、决而不行”的泥潭。这种个体动能衰减与团队协同失效的双重困境，正在加速消耗企业的战略生命力。而在当今竞争激烈的职场环境中，执行力不仅是个人职业发展的核心竞争力，更是企业实现
崔军《高执行力——班组长技能提升特训营》
课程背景：人才是第一资源，人是生产力中最为活跃的因素。生产基层主管，掌控公司近70%的资源（一线员工、厂房、设备等重要资源），是资源效益的直接管控者，对生产运营尤为重要，将严重影响企业运营的经济效益。据权威数据统计，在较多制造型企业中，工厂整体人力生产效率（OPE）不足50%，工厂整体设备生产效率（OEE）不足55%，库存周转天数45天或以上，生产周期时长（L.T）15天或以上，制造费用占营收比率
肖罡《教练式团队能力及执行力提升》
主讲：肖罡老师【课程背景】一只鸟飞不出风暴，一群鸟，可以！教练式的思考方式，就是飞鸟翅膀下的风。面对日益加深的乌卡时代（易变性，不确定性，复杂性，模糊性）。每个企业正面临着前所未有的挑战，企业的野蛮生长期已经消失，社会红利所剩无几，90后，00后具备新思想的年轻一代逐渐成为企业管理的生力军。对于新时代员工，知识型员工，个性化员工，老一套的指挥系统已经渐显无力，新时代的员工追的是平等、合作与较高的自
杨天雄
杨天雄——领导力与执行力提升专家曾任：步步为赢教育集团企业大学执行校长曾任：网信集团某业务线浙江大区经理曾任：江苏领跑者创新研究院副院长曾任：浙江供销集团（国企）子公司部门经理国家一级人力资源管理师（企业培训）中南财经政法大学工商管理硕士浙江大学《新时代管理研修班》特邀讲师，上海财经大学商学院特聘讲师，清华大学、上海交通大学、武汉大学、中南大学授课讲师25年企业管理培训经验，擅长管理职
涵越《火星计划-目标管理与高效执行》沙盘
主讲：涵越老师【课程背景】在快速迭代的商业环境中，企业普遍面临目标模糊、执行脱节、协作低效等核心挑战。调查显示，72%的企业因目标分解不清导致战略落地失败（麦肯锡），而65%的团队因缺乏有效复盘机制重复犯错，造成资源浪费。管理者常陷入以下困境：目标不清：战略与执行断层，部门目标与公司战略脱钩；决策低效：信息冗杂、资源冲突时难以快速做出最优决策；协作壁垒：跨部门任务推诿，团队执行力与
刘茗烨《高效团队管理——打造执行力》
课程背景：执行力的本质来自于管理者的流程管控能力。现代企业追求人效价值，人类进入驱动力3.0时代，人作为最复杂的变量，个人的产出很大程度依靠于个体自我实现的强烈程度。打造高绩效团队，强化执行效果，需要管理者具备驱动员工在意愿和能力层面自主自发投入的管理能力以及流程管控的能力。本课程旨在通过管理工具的应用，帮助管理者以人为本，识别并善用员工优势能力，激发动力系统，为组织所用；根据不同阶段的员工诉
