郑祖国《班组长统合竞技场——从“救火队员”到“战略指挥官”》
郑祖国老师《班组长统合竞技场》课程，聚焦班组长角色僵化、人才流失、代际矛盾三重困境，通过角色重塑、精准育才、柔性领导三大突破，植入TWI带教四步法与新生代激励策略，打造高执行力团队，效率提升15%+。
标签存档
新生代管理
陈丽芳《明师优徒：新生代员工管理与带教》
陈丽芳老师亲授《明师优徒：新生代员工管理与带教》课程，主张管理者转型为"明师"，将新生代员工转化为"优徒"。通过解码新生代心理、建立信任账户、掌握辅导带教技术与双维激励心法，帮助管理者留住人、用好人，激活新生代的创新力与战斗力。
陈丽芳
陈丽芳老师，19年企业培训管理和人才发展经验，香港财经大学工商管理硕士，曾任阿里巴巴培训BP负责人、腾讯学习发展负责人、新东方人才培训发展中心负责人。从0到1搭建4个企业培训体系，累计培养200+位内训师，产出课程400+门，赋能业务团队10000+人。为腾讯输出经典案例解析集180+份，团队业绩平均增长45%，人员流失率降低28%。
林广亮《同频共舞——新生代管理与激励》
课程背景：随着越来越多的新生代员工步入职场，许多管理者发现，强势指令式的管理风格已经遇到瓶颈，必须找到一种方法让新生代员工发挥智慧和经验，为自己订立的目标找到方法并主动积极地完成。新生代出生与成长于互联网时代，与我们有不一样的成长经历、思维模式与行为模式，只有了解他们，才能有最佳的工作协作。那么，他们有什么共性的特点？他们有什么追求？如何让他们心悦诚服地接受指令？新生代员工有鲜明的特点及天生的长板
林晓《厚积薄发——新生代管理的五大基石》
课程背景：一个组织当中：95后00后慢慢抢班夺权，管理方式有变化吗？面对不同年龄背景的下属，管理方法有区别吗？当出现团队管理偏差时候，我们会向内来看吗？面对新价值观与职业态度，我们会有包容心吗？面对不同生活背景的员工，是否有个性化激励？众多组织在发展壮大中终究会遇到各式各样的挑战，也许是竞争对手，也许是市场环境，还有可能是组织本身管理者的能力是否匹配。团队的发展一定是人的发展，中层管理干部如同脊柱
张祖舜《代际领导力大师课（辅导篇）—引导新生代，任务布置与执行策略》
“如何根据新生代员工的特点进行工作分配和提供个性化的职业辅导！”主讲：张祖舜老师【课程背景】新生代员工，特别是00后，带着鲜明的代际特征和对个性化工作体验的追求进入职场。中基层管理者在面对这一群体时，常遇到如下挑战：如何将新生代员工的个性化需求与组织目标相结合？如何让富有创造力却也追求自主的年轻员工接受工作安排和辅导？本课程旨在帮助管理者深入理解新生代员工的动机与期望，掌握有效的工作分配和
张祖舜《AI时代下的何去何从——新生代的职涯规划之旅》
“告别过去，拥抱AI时代，让你的未来更清晰！”主讲：张祖舜老师【课程背景】AI技术重塑全球职场生态，00后从校园到职场将面临双重挑战：挑战1-技术冲击：基础岗位被替代的概率更高，催生职场人员需要有强大的创新和主动思考的能力；挑战2-观念冲突：00后“反内卷”和“重自我价值”的职场观念和传统职业规划模型的冲突。如何在没有前人的经验可以模仿，需要自己摸着石头过河的时代背景下，闯出一条新路。00
孙梵《Z世代（95/00后）员工管理——新生代员工创新管理》
课程背景：管理是一个永远都在变化的永恒课题，经典的管理体系底层逻辑亘古不变，但是新的方法论和理念每5年左右都会有转变，职业装还要不要统一？上班打卡真的落伍了吗？上下级真的没有职级边界了吗？画大饼没有用了么？年轻人要来整顿职场了吗？面对“斜杠青年”、“自私的一代”、“相比工作更懂劳动法的一批人”，面对越来越难管的年轻人，我们改变不了时代，只能改变管理的理念和方法，让管理更轻松，管理成本更低。更
李文莉《95后新生代员工管理》
主讲：李文莉老师【课程背景】l 管理者如何识别员工心理和心态，尤其是新新人类，95后新人，他们的游戏化人生理念与管理者如何进行融合？l 管理者如何提升95后员工的正能量，提高员工的职业化程度、提升员工的责任感、团队意识。进而激发企业迅速成长，打造双赢劳动关系、提升企业的生产竞争能力？l 课程突破了很多课程只讲理论思想、没有实战经验、缺少工具方法的瓶颈，还
李文莉《00后新生代员工管理》
主讲：李文莉老师【课程背景】l 管理者如何识别员工心理和心态，尤其是新新人类，95后00后新人，他们的游戏化人生理念与管理者如何进行融合？l 管理者如何提升95后员工的正能量，提高员工的职业化程度、提升员工的责任感、团队意识。进而激发企业迅速成长，打造双赢劳动关系、提升企业的生产竞争能力？l 课程突破了很多课程只讲理论思想、没有实战经验、缺少工具方法的瓶
