陈巧珍《职业生涯规划》
主讲:陈巧珍【课程背景】《哈佛商业评论》调研指出:企业员工有两个流失高峰,一个是入职六个月内,一个是工作两年;但是现实中职业生涯规划是一个很容易被忽视的问题,对于企业发展面临多变的环境,许多人认为职业生涯规划是没有意义的行为。但正是这种误解的存在,使职场人士在自己的职业过程中经历着一个又一个反复挣扎的错误。职业生涯中最根本的问题:“我到底想干什么?我到底能干什么?我到底为什么干?”这是很多
主讲:陈巧珍【课程背景】《哈佛商业评论》调研指出:企业员工有两个流失高峰,一个是入职六个月内,一个是工作两年;但是现实中职业生涯规划是一个很容易被忽视的问题,对于企业发展面临多变的环境,许多人认为职业生涯规划是没有意义的行为。但正是这种误解的存在,使职场人士在自己的职业过程中经历着一个又一个反复挣扎的错误。职业生涯中最根本的问题:“我到底想干什么?我到底能干什么?我到底为什么干?”这是很多
企业的收获:·加强对员工的职业生涯管理,激发员工自我激励能力·寻求员工发展与企业发展的最佳结合点·制定最适合企业发展及员工需求的成长方案·吸纳、留住优秀人才,减少人力资源流失,完善企业内部“造血系统”·运用方阵协同式组织结构,加强部门之间的沟通联系、工作配合个人的收获:·掌握职业生涯发展规律,科学规划人生,实现人生价值,提升生命品质·协助个人建立个性化的职业生涯发展信息库,掌握制定职业生涯规划方法
嘉山老师《新员工职业化与职业生涯规划》专为入职1-3年员工设计。课程通过人职匹配模型、职业阶段发展策略、心智模式调整、职业化关系建立等模块,帮助新员工解决角色转换顿挫感、职场关系处理不当、发展方向迷茫三大问题。涵盖0-3个月学习融入、3-6个月绩效成长、6-12个月长远规划的全周期管理,让新员工“留下来、好好干、共发展”。半天至一天时间,为企业打造稳定的人才梯队。
张明芳老师---职业发展训练专家15年团队管理和培训经验国家认证高级培训师国家认证职业生涯规划师ACI国际高级礼仪培训师/C&G国际高级服务礼仪咨询师武汉理工大学创业班特聘讲师新精英职业生涯版权课认证讲师湖北省“十佳”培训讲师“我是好讲师大赛”全国梦想导师曾任:日本花王集团佳丽宝化妆品(中国)有限公司中国区培训部培训主任擅长领域:素养提升、生涯规划、情绪管理、高情商
窦鹏老师 ——企业员工职业生涯规划专家曾任中细软集团(2017年知识产权行业top1)人力资源1号位曾任徐州威凤飞机技术有限公司(政府投资)人力资源顾问曾任趣店集团(股票代码QD)集团绩效管理负责人国家认证生涯规划师、人力资源管理师、NLP职场教练国内顶尖生涯培训机构新精英签约讲师&认证生涯讲师北京青年政治学院特聘生涯教师/大学生创业导师中关村人才协会特聘职业生涯规划导师知识共
主讲:杨翊东老师【课程背景】职业化就是一种工作状态的标准化、规范化、制度化,即在合适的时间、合适的地点,用合适的方式,说合适的话,做合适的事。职业生涯管理的基础是企业形成标准的职业化沟通习惯和行为风范,这就需要企业管理者和员工具有统一的思考方式和沟通语言。企业团队如何通过对员工进行职业生涯管理,不但体现企业人力资源的规范性,还能营造健康的团队文化,是企业提升竞争力的核心。 【课程收益】● 本课程面
帮助新员工确立明确职业目标,寻找差距,积极积累,合理设计规划职业生涯主讲:高睿可老师【课程背景】职业规划是指对职业生涯乃至人生进行持续的系统的计划的过程,一个完整的职业规划由职业定位、目标设定和通道设计三个要素构成。职业规划能为个人在职场的发展起到极大的促进作用,在职业生涯中,好前途是设计出来的,新员工应当有明确的职业奋斗目标,每个人只有对自己的职业生涯进行合理的设计与规划,才能使自己有一个
【课程背景】对于企业的每一位员工来说,都期望事业成功。然而,许多人陷入了迷茫和困惑:事业的成功,并非人人都能如愿,问题何在呢?未来的道路该怎么走?伴随着茫然和困惑,他们往往不知道自己想要什么,更不知道该如何去做。本课程旨在帮助学员明确职业发展、突破内外障碍、激发内心潜能、提升效率和解决问题的能力,掌握有效的方法和工具,具备对自己的过去、现在和未来重新审视和评估的能力,并能不断调整自己、修正可执行的
巩兆阳老师课程,帮助新员工完成从校园人到职业人的三大逻辑转变,重塑职业心态,结合霍兰德测评、人生目标金字塔、IDP及AI工具,制定可落地的职业规划与30天转身计划。
课程背景:职业化就是一种工作状态的标准化、规范化、制度化,即在合适的时间、合适的地点,用合适的方式,说合适的话,做合适的事。职业生涯管理的基础是企业形成标准的职业化沟通习惯和行为风范,这就需要企业管理者和员工具有统一的思考方式和沟通语言。企业团队如何通过对员工进行职业生涯管理,不但体现企业人力资源的规范性,还能营造健康的团队文化,是企业提升竞争力的核心。 本课程来源于作者多年生涯咨询案例的经验萃取