职业素养
鲍爱中《危机管理与公关素养》
课程对象：公司高层、中层、基层员工课程目标：1.建立危机意识；2.了解危机管理的关键在于预应；3.掌握危机管理的内涵与应对流程；4.掌握危机的可能来源；5.掌握危机的应对原则；6.掌握危机中媒体应对方法；7.如何有效避免媒体的放大效应；课程大纲：预应—— 反应第一部分 预应一、危机意识1.时代广场的国债计数器2.企业的十三种“死法”3.危机意识：天津大海食品有限公司4.危机的两个定律5.危机的4个
严春美《研发人员职业素养和发展规划》
课程背景：如果把企业业务目标达成比作冰山上的部分，那么构成冰山下部分的就是人才队伍。而研发是企业持续创新的生力军，拥有一支能力突出、思想统一、相对稳定的高素质研发人才队伍是科技企业在竞争中取胜的关键要素之一。研发人员逻辑思维能力强、思想单纯、专注于技术，但长期专注于事的结果是不太关注到人或组织的目标和利益，容易出现“不听话”、“个人英雄主义”、“盲目创新”、“过分追求成就感”等问题，从而影响研
王海涛《职业化建设与职业素养提升》
王海涛老师《职业化建设与职业素养提升》1天课程，系统讲解职业思维与角色转化、九大职业心态塑造、职业化六项修炼，帮助员工实现组织发展与个人成长的双赢。
郭静
郭静老师—中基层团队管理实战专家曾任：正大集团(世界500强跨国企业)人才发展总经理曾任：万达集团(中国企业500强)万达学院教学总经理曾任：链家地产（房地产综合服务TOP1）链家学院培训负责人/中高阶人才培养项目负责人专业背景： 情境领导力授权认证讲师 日本生产力中心MTP证书 ead Now高级领导力行动学习促动师 AACTP（美国培训认证协会）引导促动师 AACTP（美国培
付曼田《礼迎职场—浦发银行新人职业素养礼仪提升》
付曼田老师《浦发银行新人职业素养礼仪提升》1天课程，专为浦发银行新员工设计。帮助新员工完成从校园人到银行人的角色转变，掌握职业形象、见面沟通、电话微信礼仪、客户接待等核心规范，塑造专业、自信、值得信赖的职业形象，为个人职业发展奠定坚实基础。
冯龙
冯龙老师—中基层管理技能提升专家曾任：大型跨国企业、全球水泥12强中国西部水泥培训学院院长曾任：方太集团（中国市值最高的厨电企业）西安分公司高级培训顾问曾任：万家乐（上市公司000533）西安公司副总经理曾任：华易科技有限公司执行董事 TTT国际职业培训师 国家一级人力资源管理师 西安交通大学特邀讲师 西北大学MBA特聘讲师【个人简介】冯龙老师长期致力
佘丽超《新员工职业化素养与职业形象塑造》
从学生到职场精英的蜕变之旅主讲：佘丽超老师【课程背景】根据一项美国学者的调查，大部分人在工作中其实只发挥了自己能力的10到30%左右。但是，如果接受了适当的职业素质培训，就能够发挥出50到80%的能力。一个企业想长久发展，员工的职业化素养是企业的命脉、根基。企业之道第一是培养人才。企业在激烈的竞争中始终立于不败之地，提升员工职业化素养、开发员工的潜力、将员工造就成企业的中流砥柱，是企业迈向成功的关
张超《青年员工职业化塑造》
主讲：张超老师【课程背景】互联网时代，常出现传统企业转型难、新兴企业变化快、战略的调整、组织结构的调整，工作内容的变化，同时外部又给员工提供了脱离组织可以活得很好的平台与机会，这样让职场菜鸟们很容易出现眼高手低、不明确当下的职业发展阶段与任务、出现频繁跳槽、无法专注当下的工作、随着时间的推移而自身又无法在专业领域进行沉淀与积累的这些现象，从而使企业出现新员工无法留存、老员工职业倦怠、优秀员工脱离组
吴永彬《职场启航：职业素养与职场能力提升》（含室内素拓）
主讲：吴永彬老师【课程背景】新员工从校园到职场，从理论知识到实践技能，从师生互动到职场上下级关系，年轻一代员工在角色意识和定位上可能存在一定的欠缺，这使得他们需要更多时间来适应并融入团队，进而为团队贡献价值。此外，由于他们的性格特点和价值观与前辈有所不同，这也给企业管理者在引导和辅导年轻员工时带来了新的困惑。如何引导这些年轻员工的挑战，应避免对他们的误解，尊重差异，积极培养，以促进他们的成长和团队
