徐灿
徐灿老师---应用礼学与职场效能提升专家中国政法大学民商法硕士中国贸促会注册应用礼学专家东盟国际礼仪大赛专家评委/中国省级赛区组委会主席AACTP国际认证行动学习促动师CCPIT国际注册职业能力实训与测评专家CCS全球认证情商测评顾问/情商高阶引导师应用礼学©国家版权课程著作权人曾任：SARDA亚洲航空发展研究学会 副秘书长曾任：ACN翔联国际教育投资集团项目总监/资深合伙⼈
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职业素养
庄伟明《做价值型员工——优秀员工的全能修炼》
课程背景：改革开放40多年来，随着东西方交流的进一步深入，文化的差异越来越明显，不加以剖析区分，很容易迷失方向。所以，经常有人说中国人没有信仰。中国人真的没有信仰吗？答案是否定的。区分东西方文化的差异，既学习西方文化的优点，又保留中国文化的长处，是当前迫切的需要。既要读书、更要读对书。做好任何工作，都需要两个基本的前提：意愿、能力。新员工是有意愿无能力、老员工是有能力意愿不稳定。本课程旨在：重塑文
何承欣《职业素养与情绪压力管理》
主讲：何承欣老师【课程背景】在职场中如何具备专业的素养行为？并驱动自身的工作能力？此课程是企业必不可少的一项培训课,企业在发展的过程中,应该重视对员工的心理疏导，管理者应及时了解掌握职工的心理和感受,培养员工良好的职业心态，情商素养，加强员工的职业道德和情商意识.通过让员工明白接人待物中情商的重要，懂得感恩企业来提升员工活力，提升绩效，以营造和谐温馨的人际关系。【课程收益】l具备职业化
柳娟
柳娟老师----高级商务礼仪专家10年营销、管理实战经验10年企业实战礼仪培训AACTP国际认证行动学习促动师中国管理科学学会认证经验萃取师东尼博赞认证思维导图管理师国家认证高级礼仪培训师实战派企业培训导师中科院心理咨询师AIGC提示词工程师版权课程：《客户思维学人际交往礼仪》《客户思维学宴请礼仪》《客户思维学接待礼仪》《客户思维学拜访礼仪》《企业实战商务礼仪》《销售思维学礼仪》《企业
刘哲《从校园到职场：新员工第一课—职业生涯规划与素养提升》
主讲：刘哲老师【课程背景】 你是否发现：新员工入职后总是“水土不服”？ ——他们对工作期望过高，实际能力却跟不上； ——他们习惯“等安排”，缺乏主动性和结果意识； ——他们沟通学生气十足，不懂职场基本礼仪与规则； ——不到半年就悄然离职，企业白白投入培养成本…… 这些不仅是新人的问题，更是企业人才梯队建设的真实痛点： &nbs
宋奕晓
宋奕晓老师----职场效能提升专家全国职业人才认证DISC测评顾问中国管理科学研究院认证职业生涯规划师台湾正念发展协会认证合格正念引导师四川师范大学心理学硕士在读曾任：上海美特斯邦威服饰股份有限公司| 综合培训管理岗负责人曾任：国动网络通信集团有限公司| 培训经理曾任：上海齐家信息科技有限公司| 培训管理岗负责人【多证认证】日产训（中国）MTP-TTT（6单元版
董怡《高效时间管理》
主讲：董怡老师【课程背景】在激烈而复杂的市场竞争中，无论企业或个人都高度关注一个问题：同样的每天24小时，为何不同的人体现出不同的价值。为什么有的人安排得井然有序，从容自如；而有的人从早忙到晚，废寝忘食，却依然有忙不完的工作？为什么有的企业成功？有的企业失败？究其原因，效率不同是一个重要因素！而效率的背后却是时间利用的差异，也就是时间管理的效能。“明日复明日，明日何其多。我生待明日，万事成蹉跎。”
陈飞《新入职大学生职业启航特训：职业素养》
职场生存的底层操作系统主讲：陈飞老师【课程背景】当“00后”作为职场新生代进入企业，管理者发现他们常因“缺乏职业素养”被贴上“不靠谱”标签：任务执行虎头蛇尾、沟通汇报抓不住重点、职场形象与岗位调性不符……本质原因是校园的“自由探索”模式与职场的“规则边界”要求存在巨大鸿沟。企业需要的不仅是“完成任务”的执行者，更是“带着责任感、学习力和职业形象主动创造价值”的职场人。然而，传统培训往往停留在“理论
陈蕊 《职业素养提升：四大思维解锁高效工作新逻辑》
主讲：陈蕊老师【课程背景】在 VUCA时代，职场人普遍面临“焦虑”困境 —— 对未来的不确定性感到迷茫，工作中常出现思路混乱、目标模糊、问题解决低效、复盘缺失等问题，导致工作效率低下、团队协作受阻，企业整体运营效能难以提升。当前，多数职场人依赖大脑快速思考的本能，缺乏理性思辨和结构化分析能力，在面对复杂任务时，常陷入“想不清、弄不明、做不到位、不改进”的恶性循环。例如汇报工作时逻辑混乱，无法清晰传
何承欣《新员工角色转换及职业素质塑造》
主讲：何承欣老师【课程背景】新员工常常面临以下诸多问题：如何尽快完成校园人到企业人的角色转换？如何具备职场专业的职业素养？如何建立银行业服务意识及服务能力？作为职场新人，特别是校园招聘的应届生，既要完成从“学生”到“社会人”的角色转变，又要完成心智模式及职业技能蜕变，无疑需要经过较长的适应期方能为企业创造效益。本课程针对新员工的特点，将其需要学习和掌握的职业素养、职场规则及服务素养，设计成角色转化
