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课程开发

鄢雷《企业内训师课程开发与设计实战训练》

《好课开发:如何开发1门有价值能落地的课程》主讲:鄢雷老师【课程背景】在企业的各类培训场景中,内训师是组织知识传递与经验传承的核心载体,但多数内训师在课程开发时陷入三大痛点:选题凭感觉:课程与业务真实痛点脱节,培训沦为自嗨式输出,无法支撑业务目标;结构无逻辑:内容零散如碎片拼接,缺乏清晰主线,学员听完 “记不住、用不上”;落地缺方法:课件枯燥、教学方法单一,知识难以转化为学员的行为改变,培训效果大

五步成师-内训师成长必修课

本课程独创“五步成师”授课技巧,涵盖培训师角色认知、课程开发、开场技巧、讲授方法、控场策略及收尾艺术。帮助技术型专业人员快速突破培训障碍,提升授课效果。适合培训师团队及管理团队。

彭晓辉《企业内部培训师技能提升--课程开发、授课技巧与微课制作》

课程背景:企业内部培训对于企业来说主要是增加“造血”功能,不断得培养人才,其中企业培训师是重要一环节,是企业组织经验与实践的传播者,是组织不断成长的核心力量,要想让企业培训师发挥巨大的价值,但是企业培训师成长之路上都这样或者那样的问题:自己明明是这个领域的NO1,但是就在可一站上讲台就有点“茶壶倒饺子,有货出不来”的感觉……虽然自己职位不低、岗位经验丰富,但站在讲台还是很紧张,身体僵硬,声音颤抖…

李声华《迅课™——敏捷式+结构化课程开发》

敏捷开发,现场出成果课程背景:随着企业的不断发展壮大,培训发展已经越来越被认可和重视,成为人力资源发展“选育用留”中关键的“育”的角色。作为知识传播与迭代的重要载体——培训师,更是承担着隐性知识显性化,显性知识系统化,构建内部课程体系的重要使命。然而企业内部培训要的是实实在在解决实际问题,并且能够将经验不断的传承和复制,因此设计一门精品课程才是优秀培训师的决定性因素。企业内部培训师虽然

纳兰《TTT高阶——内训师从优到专:课程开发与设计落地体系(工作坊)》

当前企业对内部培训的需求已从“单点授课”升级为“组织经验沉淀与体系化能力赋能”,优秀业务经验的隐性化、培训课程与岗位能力的脱节、培训价值难以量化,成为制约企业人才梯队建设与业务效率提升的核心瓶颈;而具备20+课时授课经验的高阶内训师,虽突破初阶“会上课”、中阶“上好课”的阶段,却仍面临“隐性经验无法转化为标准化组织资产、仅能开发单点课程难搭体系、课程落地仅跟踪学员反馈无业务关联”的三大困境,外部培

王琦《课程设计开发与呈现技巧》

——将个人经验转化为学习资源并有效的传授——主讲:王琦老师【课程背景】为什么此培训很重要?——优秀的经理人能够把自我经验与组织经验转化成素材,并有效的教授他人!企业内部的专业人士或管理人员均会面临发展他人的需求,而将经验转化为学习资源并传授给他人便是一项必备的重要技能。在整理素材和传授的过程中,你是否遇到过以下常见情况或者挑战:•讲授的内容属于个人或个案经验,换一个人或场景可能这些招和

陶娟《AI+敏捷课程开发与设计》

从业务痛点到学习产品实战主讲:陶娟(个人最佳王牌课程)【课程背景】企业调查显示,68%的内训课程,因供需错配被学员评为“无效培训”,课程开发周期长,内容脱离业务场景,内训师在课程开发上依然存在着诸多问题:需求失真:大量课程基于领导觉得需要而非真实业务痛点开发,培训需求调研沦为形式,问卷回收率不高。设计低效:教学目标模糊(如:“了解跨部门协作的重要性”),无可衡量的行为标准,内容结构松散,学员反馈听