孙力《高管领导力》
课程大纲模块一：管理者角色定位与认知一、管理者的角色误区1. 民意代表2. 代表个人3. 同情者4. 传话筒5. 一方诸侯二、管理者的角色定位1. 管家（管控者）2. 老大（领导者）3. 教练（指路者）三、管理者的角色认知1. 目标的规划者2. 行动的执行者3. 问题的解决者4. 下属的模范者5. 制度的监督者6. 员工的辅导者四、常见的管理角色错位1. 常见的管理角色错位2. 管理者易犯症状3.
标签存档
领导力
华平生
华平生老师简介中央电视台朱迅老师国学节目《礼仪之美》访谈嘉宾，中国•东方礼仪研究院创始人，华东师范大学特聘教授，复旦大学、上海交通大学、建桥学院等多所大学客座教授，2008年北京奥运会礼仪培训指定专家，2010年上海世博会沟通礼仪教练。著作：复旦大学出版社《沟通的艺术》《领导有礼》《服务有礼》《餐桌有礼》《成长有礼》《齐家有礼》《华礼之纲》等礼仪教材，《华英雄说礼仪》《打动顾客的68个心理学技
裴浩然《卓越团队领导力——十大法则》
课程纲要第一章、经营人心领导力，本质是什么第一节、 你能带领团队，实现梦想，达成目标吗！第二节、 你能凝聚人心，让团队信赖你、热爱你、追随你吗！第三节、 你能激励团队，努力工作，积极向上；第四节、 你是否，敢于迎接挑战，战胜一切困难；
钱蓬
钱蓬老师简介首席顾问，战略及组织有效性管理实战培训专家全球跨文化教练和培训师，全球某咨询公司中国首席顾问15年跨国企业在亚太区的高管，区域研发中心主任; 18年外资咨询公司中国区总经理长期担任腾讯，平安，联想，凯德等中外企业的特约顾问。为多家世界500强企业在华高管的教练开发企业战略，销售，领导力及组织发展等主题的情景模拟，为企业定制化模拟课件并培养企业内部培训师截止2021年底培训授课已超过10
谈炜《团队领导力提升》
本课程旨在做好3件事：认知转换，技能提升，行为训练。【课程目标和成果】经过两天的训练，学员在不同程度上有如下的收获： 领导力理念的认知与相关团队管理技能的提升 明确自身面临的领导力问题和挑战，并达成共识 对面临着的主要问题和挑战探讨突破途径和方法 学习运用领导力与团队测评体系评估自我差距 树立反思自我、提升自我、提升自我执行力的态度【培训
邱昭良
邱昭良博士--复盘/系统思考专家管理学博士学习型组织研修中心·中国学习型组织网创始人北京学而管理咨询有限公司首席顾问中国学习型组织促进联盟主席、首席专家国际组织学习协会会员美国项目管理协会会员认证项目管理专业人士（PMP）【个人履历】邱昭良先生硕士和博士两段研究经历的专业方向均为学习型组织：1995～1998年攻读管理学硕士期间，师从我国著名管理学家陈炳富教授，毕业论文《迈向学习型组织》广获好评；
毕波《卓越领导力》
领导者是商业成功的关键因素，但现实的观察发现，面对相似情景采取行动时，众多领导者的表现竟然差异到令人吃惊的程度。领导团队和他人不能仅仅依靠自创或者临时的灵感，首先要完成规定动作，运用领导力有可循的规律和有效的方法，高质量地完成动作是领导力提升的重点。 本课程组合即着力于领导力的整体构建和提升，提供一致的领导流程、明确的行动要领和直接有效的工具，帮助经理人完美完
陈竹友《卓越领导力——卓有成效的领导者》
课程背景：如果你是企业领导者，你就应该知道：领导者不仅是企业舵手、方向引领者和战略规划人，领导者还必须是公正无私的裁判员、独具慧眼的伯乐、学贯中西的才子、无所不能神仙和辛勤付出的教练员。如果你是领导者，你就应该知道：领导者不仅需要具有个人的领袖魅力和一呼百应的号召力，你还必须具备战略定位能力、管理决断能力、组织策划能力、沟通协调能力和自我成长的学习能力。领导者首先是领导，然后才是管理者。领导者的业
李青刚《身体力行：管理者责任担当与角色胜任赋能》
【课程背景】责任担当是企业的GPS，角色胜任是团队的DNA。没有责任担当和角色胜任的管理团队，企业难以实现又好又快的高质量发展！——李青刚著《将道赋能》企业管理升级下，企业管理层必须有大局意识、认同归属感、责任担当和角色胜任能力。即从上到下以目标和责任为导向，以执行和行动为保障，全面贯彻公司战略意图、组建强有力的职业化团队、完成预定目标的实际行动能力。责任担当和角色胜任是团队竞争力的核心，是把企业
杨波《MTP中高层管理提升》
Management Training Program主讲：杨波老师【课程背景】MTP（Management Training Program）管理研修课程最初版本源自美国，1950年引入日本后，受到日本产业界的普遍欢迎，成为所有管理培训的基础，为日本企业成长要因之一。MTP最受企业欢迎的原因是，通过MTP培训，管理人员能够统一认识，提升自觉改善的动机，带领员工推动各项改善活动，充分调动员工的积极
