黄雄《精进领导力——从专才走向管理》
课程背景：一位专业优秀的员工被任命为管理者，意味着他开始迎接职业生涯中第一次真正的挑战，尽快适应具有“完整管理者能力结构”的全新角色。这时，企业对这些新晋管理者的要求更多的是希望他们能够“两手都要抓，两手都要硬”：既善于做好业务，又能够带好队伍。这一过程是极其艰难的，也是众多新晋管理者们普遍遇到的困境。据统计，绝对大部分专业优秀的人才转变为合格的管理者，大概需要经历6-18个月的历练，在适应这
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领导力
薛魁铭《群策群力技术——课题分析与解决工作坊》
引导教练：薛魁铭行动学习技术——世界500强都在用，且经过20年中国本土大中小企业应用验证了的“一学就会，会了就用，用了就有大效果”的实战技术！【课程背景】 群策群力-课题分析与解决工作坊，是以行动学习的方式进行，选取企业遇到的实际问题作为选题，透过行动学习解决问题的工具练习，并且根据工作中遇到的现实问题加以验证，以及追踪其成效。行动学习法（Action
肖罡
肖罡老师——教练式领导力赋能增效专家曾任：泰山兄弟创投基金合伙人曾任：世界500强前三强壳牌石油新业务运营部总经理（全球新运营模式本土化运行）曾任：世界500强前三强壳牌石油培训总监曾任：世界500强前三强壳牌石油 企业大学校长2016年获壳牌全球运营管理金牌奖（全球性管理奖，中国区前五）埃里克森国际教练中心认证专业教练，领导力教练国家二级心理咨询师国家认证职业规划师擅长领域：教练式领
江南《管理者管理技能提升》
主讲：江南老师【课程背景】很多管理者在成为管理者之前甚至已经成为了管理者依旧不清晰作为一个管理者需要掌握的技能和知识水平是什么，也许曾经大家学到过一些碎片化的知识点，但是缺乏系统和全局，本课程就是帮助这样一群人梳理管理者到底需要什么样的知识体系，人才画像又是什么样的，通过讲解，帮助大家建立管理者的全局思维，帮助学员成为合格的管理人员。【课程收益】帮助管理者梳理管理者角色认知与定位；建立管理者思维，
曹耀良《打造团队执行铁军》
主讲：曹耀良【课程背景】为什么公司的战略、团队的计划，总是不能“一贯到底，不留死角”？为什么公司的制度一条条，执行不下去；反复强调，磨破了嘴皮还是不执行？为什么公司的计划定一套，员工口头上说一套，而行动又一套？为什么员工做事打折扣，执行没结果，反而理由、借口却一大堆？为什么员工在企业当一天和尚撞一天钟，不积极不主动？一个字形容：混！针对以上问题，很多管理者管理起来捉襟见肘、举步维艰。
张祝光《系统思维与分析决策能力提升》
主讲：张祝光【课程背景】领导者经常要面对的困境是：1、 获取的大量信息都经过包装、粉饰；信息渠道源相对固定、单一。2、 多数决策都需要在纷繁复杂的真假信息中快速分析、抉择，很难有充足时间反复斟酌。3、 决定一旦出现偏差或犹豫不决，可能对企业（单位）、个人声誉造成较大影响。因此，建立高效率、高精准度的分析、抉择系统，对领导者有重大意义。而问题是，很多人往往是依靠直觉、经验来做判断，感
王雯雯《执行风暴：中高层执行力提升》
主讲：王雯雯老师【课程背景】在快速变化的商业格局中，企业的成就往往取决于中高层管理者能否将战略蓝图有效执行。执行力的强弱不仅决定了企业能否在竞争中保持领先，更关乎其市场表现和生存能力。遗憾的是，众多企业在战略执行的过程中频繁遭遇挑战，其中最为突出的问题便是中高层管理者的执行力不足。这种不足可能导致战略规划无法落地，项目延期，资源浪费，甚至可能引发团队士气的下降和人才流失，严重影响企业的可持续发
周隽峰《管理者必备的五项关键能力》
《卓越管理五关键》主讲：周隽峰老师【课程背景】德鲁克将经理人的工作分为五项核心职能：制定目标、组织、激励与沟通、衡量、培养他人（包括自己）。针对这五项核心职能，根据最经典的管理理论与方法，研发出《卓越管理五关键》产品，分别在“选择下属优势”、“委派授权”、“激励士气”、“辅导下属”、“评估反馈”五个关键职能进行发展，是管理者最核心的技能训练。通过基于EEI敬业度的团队教练模式，从团队氛围和员工敬业
张烨《跨部门沟通与协作》
主讲：张烨老师【课程背景】跨部门沟通是企业发展到一定阶段后必然面临的难题。部门之间的沟通协调是否融洽流畅，直接影响到企业的运营效率和资源的整合利用。本课程将帮助学员识别跨部门沟通中常见冲突与原因，明确跨部门沟通的影响因素，提高部门间沟通的原则与技巧，提升学员冲突处理能力，提高合作方投入度和配合度，推动跨部门合作顺利进行，提高公司的总体运营效率。【课程收益】课程结束后，学员能够：1.明确
徐华《卓越领导力的五项修炼》两天
课程目标：通过本课程的学习，学员将能够——1、建立对管理者和领导者的不同认知，并掌握卓越领导者的四种关键角色，以及在不同场景下的主角色2、了解卓越国际领导力的内容之外，并在课堂上共创出属于本企业的独有领导力和关键动作3、通过DISC识人用人，掌握不同性格的特质与沟通技巧4、结合目标达成的关键共识，掌握使用正面沟通技巧，激发下属，实现下属的“心动”、“
