李程远《内训师综合能力提升》
课程背景：内训师在上台之初，紧张焦虑、缺乏自信尤为常见。上台前讲授课件多次调整修改未能达到满意效果，课件不知如何制作，特别在上台后，课堂氛围沉闷、未能有效促进课堂活动，使得情绪更为焦虑。导致最终不敢上台、不愿上台，甚至临时撂挑子。针对以上情况，【内训师综合能力提升】课程将从讲台呈现自我管理、讲课声音技巧、生动演绎设计、培训载体应用四大方面，针对培训师紧张焦虑，课件制作、讲台声音管理、课堂掌控互
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TTT培训
大卫祁《TTT内训师精彩授课和表达技巧》
主讲：大卫祁【课程背景】 内训师在授课中，通常会存在以下3个问题 喜欢讲个不停，滔滔不绝但有时候讲的不吸引人 介绍很多细节，啰嗦没有重点 学员的学习积极性不高，气氛沉闷内训师需要提高的表达和互动培训技巧。表达层面需要提升的是如何快速准确的表达去让听众了解这个知识点，互动培训技巧则是需要培训师了解培训的正确步骤和相应的互动参与方法。本课程从原理入手，帮助内训师在课堂上掌握适合成人学习的
杨旭辉《培训培训师（TTT）》
主讲老师：杨旭辉【课程描述】培训是企业人力资源管理与开发的重要职能，它在塑造企业文化、实现经营目标、沟通公司策略、开发人才潜能、增加未来价值、创造相互信任等方面起着不可忽视和不可替代的作用。培训不仅让接受培训的员工和组织收益，也能使实施培训的培训师本人在更大程度上实现自己的价值。一次培训课程的成功，有赖于很多因素，如结构设计、素材选取、互动方法、控场技巧和实施设计。从需求分析和目标设定开始，
段烨
段烨老师简介国际注册高级职业培训师中国培训技术研究院首席专家，国家高科技教工委特聘人力资源专家中国人力资源研究会特聘专家讲师中国MBA联谊会人力资源专家美国认证协会（ACI）注册培训师认证主讲专家格诺威企业管理咨询公司首席咨询师全国多家机构、高校合作老师&n
刘梅《企业内训师授课技能提升》
【课程背景】如何能有效开场、互动和结尾？如何搭建一套更适合的核心课程？如何调动课堂气氛，让学员参与课程?如何进行引导，让知识传递更有效，转化率更高如何实现学员的行为层面的改变，突破单纯的“听讲”？此课程主要是针对于内部教育学习，如何更好的开展学习专门设计的课程，，构建有价值的课程内容，拥有自己的讲课风格，克服一切讲课障碍，把不可能变成可能，为提升企业内训师更好的教学能力开发的课程。【课程收获】掌握
吴迪
吴迪老师-人力资源管理专家哈工大计算机学士中国政法金融MBA河北清华发展研究院AIGC产业赋能中心教育总监国家二级人力资源管理师+国家三级心理咨询师中科航天人才猎头招聘部&教育培训部特聘顾问（每年参与和组织航天系统的校园宣讲、校园招聘和社会招聘）原钉钉旗下最大e-learning平台授客学堂CCO（首席内容官）课程开发与设计专家TTT国际职业培训师认证全国职业能力认证创新创业指导师【从业履
郭敬峰
郭敬峰老师简介压力情绪管理专家团队绩效提升专家2019全国“十大杰出金牌讲师”冠军2015-2021年度“中国培训优秀讲师”美国N.G.H催眠治疗师高级企业EAP执行师国家二级心理咨询师高级家庭教育指导师台湾T.A.H资深催眠师职业生涯规划师（导师级）企业培训师（导师级）TTT魅力培训师NLP企业沟通师猎聘网、58同城、同程旅游特聘讲师华东师范大学心理健康教育学士，教育管理硕士研究生北
王风范
王风范老师简介陆演者工坊创始人、董事长微演说系列列版权课程创始⼈人微辞理论的提出者、实践者华人企业资本路演首任导师畅销书《总裁演说》、《微演说》、《微沟通》系列的作者赢家讲堂及倍增讲堂栏目《微演说》系列主讲人于2012被评为“中国企业教育十佳沟通培训师”于2012年被评为“中国企业教育十佳演说教练”被媒体誉为“微时代里唯一讲话最少却让你收益最多的演说教练”。个人经历2004年触及教育培训业；200
孙倩
孙倩老师，国家认证企业培训师，16年企业赋能与管理经验，原河狸家培训总监、美菜网高级培训经理。主导阿里三板斧、六个盒子等课程开发，服务100+企业咨询项目。
李丰硕
李丰硕老师——AI高效应用和演讲TTT项目实战专家曾任：佛山法迪奥（中国高端不锈钢橱柜制造企业TOP1）企业大学商学院学院院长曾任：新三板新励成教育科技（中国口才TOP1）企业大学培训总监曾任：新启航教育科技（中国AI培训TOP10）CEO曾任：深圳市物联网协会（5A级龙头科技协会）副秘书长曾任：阿甘妈HK31987（中国大健康科技TOP10）公司市值管理顾问和运营国家认证高级演讲口才和企业培训师
