创新管理

潘诚

潘诚老师简介★国际注册管理咨询师CMC★中国企业联合会管理咨询委员会执行委员★中国市场营销学会理事★担任清华大学、浙江大学、上海财经大学、华中科技大学MBA的特聘教授1986年经济管理专业本科毕业,1992年经济学专业硕士毕业。高校任教16年,2002年获教授职称。2003年始担任大型企业高管4年,后创办咨询和投资公司13年。所创办管理咨询公司曾荣获中国咨询业50强。企业问题研究专家。企管师从康建

李文明《创业与创新管理》

课程背景:国家在大力提倡创业,也在提倡创新,这为我国经济的发展提供了强大的动力。很多有志之人在谋求创业,希望借助创业和创新实现自己的人生价值,追求不一样的人生轨迹。很多先发企业在谋求转型之际,也希望可以实现再次创业,并借助战略管理实现企业的更加辉煌。很多企业希望为员工建构创业平台,通过内部创业实现企业更具战略性地成长,在成就员工的同时,让企业发展得更持久。无论以上所说哪一种创业,都需要参与者明确自

张立《创新的底层密码:多元结构思考力》

《如何一眼看透问题本质:多元结构思考力》主讲:张立老师【课程背景】当今全球经济形势正处于低迷,低端产品严重过剩,高端产品严重不足。数智经济时代却已经到来,现在一年的变化相当于过去的十年,甚至百年的变化,对于应用型的知识和技术瞬间将贬值,知识经验已经不值钱了,真正值钱的是智慧,即比别人更快的持续首创,可见企业急需转型和创新,过去企业以产品为中心,现在企业必须以用户服务为中心,因此针对用户服务为中心的

翟红亮《战略创新私教坊》

提高战略设计及创新力,推动业务突破性增长主讲:翟红亮老师【课程背景】大量的企业的经营是业绩目标驱动而非战略驱动,企业缺乏高质量的战略创新设计以及解码管理体系。这会导致企业存在如下核心问题:1、过于注重短期收益,缺乏长期规划及持续的投资,从而导致 产品/业务缺乏竞争力,并进一步导致同质化严重,打价格战;2、战略设计缺乏深度的洞察及创新设计,导致战略设计的 平庸化;3、&nbs

赵英著《创新思维与创新管理 》

打破思维定势;2)建构创新思维;(3)学习创新知识;4)引发创新行为;5)实现经营突破。(1)学会换个角度看问题;(2)学会抓取机会;(3)更倾向于与他人合作;(4)变得自信;(5)掌握即学即用的几大方法;(6)借由学习解决实际工作问题。

李沛贤《95后新生代员工创新管理》

主讲:李沛贤老师【课程背景】大量 “95后新生代”员工涌入企业,然而他们却频繁离职,致使企业面临居高不下的 “流失率”。面对这一现象,显然不能简单地将其归结为员工缺乏责任心,亦或是职业素养欠佳。在信息爆炸、选择众多且95后热衷于彰显个性的时代,管理者亟需掌握正确引导、理解、任用及留住95后员工的方法,这也正是本次课程培训与解析的核心所在。管理者和员工的关系恰似共舞,唯有双方都愿意适时调整自己

邱柏森《用设计思维做好管理创新》

在当今互联网时代,企业人员的价值观日益多元化,员工的需求多元化,传统单一的人员管理模式已经难以满足当前人员管理之需要,随之而来的是更加个性化、多元化、丰富化、乐趣化的人员管理模式及人员管理手段,而做好这一切靠模仿其他企业经验并不能真正奏效,企业需要的是由聚焦当下实际问题,由现实需要出发,自我生发出一套具有自身独特个性的人员管理模式及手段,这一切成功的背后是基于员工需求的一种设计思维。那么,What

李建华《坚持系统观念提高领导创新能力》

坚持系统观念提高领导创新能力(提纲)一、胸怀天下树立科学的世界观掌握系统创新的方法论(一)现代科学展现的发展的世界(二)科学发展的世界观发展观价值观与创新的方法论(三)系统的创新性及其种种表现二、推进系统结构调整加快经济发展方式转变的创新战略(一)单向作用联系与集中化系统的结构和行为(二)相互作用联系与有机化系统的结构和行为三、构建自组织协调机制与国

朱士尧

朱士尧教授简介华为公司原党委副书记朱士尧:出生于1944年,祖籍上海。2005年3月加入华为,任华为公司党委副书记至2014年底。加入华为之前,是中国科学技术大学物理学教授,任研究生院副院长7年。长期从事等离子体物理和受控核聚变研究和教学,发表许多学术论文和出版专业著作3本,其中1992年中国科学技术大学出版社出版的《核聚变原理》至今依然是全国该专业每年博士研究生考试指定的必读参考书之一。1983

祁建华《创新管理》

主讲人:祁建华课程大纲一、创新状况概论产业革命与管理革命中国的总体创新环境各国诺贝尔奖获得情况中国老字号的现状与传统思维创造性思维的特点人类的八大能力最具创新的职业二、从消费需求看企业商机德鲁克谈创新机会的7个来源新世纪产品生命周期变化从消费需求看待企业商机创新机会的