授课技巧
张毓岚《AI+TTT-课程开发与授课技巧训练》
主讲：张毓岚老师【课程背景】人工智能时代，如何利用AI工具助力内训师高效率研发课程？企业越来越重视内部知识的沉淀与传播，如何把隐性知识技能显性化？业务能手都像是茶壶煮饺子，如何把肚子里的干货倒出来？实战派的分享都是干巴巴的，如何让培训课堂既有趣又有用？常规培训都是课上激动，课后不动，如何让学员把学习成果运用到实践中？内训师如何把好的内容分享出去，让学员不再一听课就犯困？如何让企业内训课堂不
张帆《初露锋芒，引导型讲师授课技巧》
课程背景：在最近10年，TTT的教学技术正在飞速迭代，由注重台上的呈现，变为注重内容的逻辑和教学的方法，以及以萃取最佳实践的经验为核心，助推业务增长…… 各种学习技术也是五花八门，从游戏化培训到教练式TTT，而如何更有效的提升培训的效果，还是要以人为本。我们要研究是人如何思考，如何记忆，如何决策，如何行动，本课程以人的大脑为出发点，帮助学员理解人为什么会紧张，如何学习会更加高效，如何激
彭晓辉《企业内部培训师技能提升--课程开发、授课技巧与微课制作》
课程背景：企业内部培训对于企业来说主要是增加“造血”功能，不断得培养人才，其中企业培训师是重要一环节，是企业组织经验与实践的传播者，是组织不断成长的核心力量，要想让企业培训师发挥巨大的价值，但是企业培训师成长之路上都这样或者那样的问题：自己明明是这个领域的NO1，但是就在可一站上讲台就有点“茶壶倒饺子，有货出不来”的感觉……虽然自己职位不低、岗位经验丰富，但站在讲台还是很紧张，身体僵硬，声音颤抖…
刘冰《培训体系搭建和企业大学构建——内训师课程开发与授课技巧》
课程背景：随着企业间竞争持续加剧、人才竞争愈加激烈、企业核心价值观无法统一……“引人才不如留人才，留人才不如育人才”，越来越多企业认识到人才培养的重要性，但仅靠HR部门做应知应会、能力提升的培训已不能满足企业战略发展的需求，为此，众企业纷纷开始计划建立自己的培训体系和内训师队伍，甚至越来越多的企业开始建立自己的企业大学，而企业大学的筹开与运营不可能一蹴而就，立竿见影，因为知识是塔尖上的产品，需要投
纪菲《精彩课程呈现——内训师演讲力》
课程背景：在数字时代的商业环境下，互联网高速发展，技术快速更新迭代，所有的社会组织和个人处于“知识和能力不断更新迭代”的状态，企业要保证可持续的长远发展，应对未来的不确定性，就需要构建一个学习型的组织，拥有一支高素养内训师队伍，把有效的方法和经验快速萃取并进行传播。许多内训师虽然专业经验丰富，可表达能力欠佳，表达缺乏重点，思维混乱，赘词多、不流畅，缺少感染力，控场力弱。课程干货满满，对学员的吸引力
李一卓《点燃课堂教学-引导式教学设计》
主讲：李一卓老师【课程背景】在当今企业培训领域，培训师们常面临一个共性问题：即便课程内容详尽且精心策划，却因缺乏创新的引导式教学设计，使得课堂氛围沉闷，学员兴趣索然，知识吸收效率低下。这一现象不仅削弱了培训的实际成效，也悄然侵蚀了培训师的教学激情与动力。为此，《点燃学员-引导式教学设计》课程应运而生。本课程旨在深度剖析引导式教学的精髓，为培训师们解锁一套高效、互动的教学模式。通过系统学习，培训师将
崔艳苹《师课合一—讲师精彩授课技巧训练》
《让专业能力转化为培训影响力》主讲：崔艳苹老师【课程背景】企业投入大量资源搭建培训体系，引入或设计精品课程，却常常面临一个尴尬的现实：“一流的课程，三流的呈现”。你是否也遇到过这些场景？业务专家在台上滔滔不绝，台下学员却一脸茫然，培训成了“单向输出”。讲师只顾念PPT，对学员的困惑视而不见，互动冷场成为常态。同样的课程，有的讲师能让学员争相参与，有的却让人如坐针毡——差距究竟在哪？培训后调研，学员
鄢雷《企业内训师案例设计与教学应用实战》
《好课有例：用经典案例助力课程落地》主讲：鄢雷老师【课程背景】在企业内训中，案例是连接理论与实战的核心桥梁，能让学员从被动听转向主动悟。但多数内训师常陷入痛点：案例与业务场景脱节、结构零散无逻辑主线、教学时 “只讲不练”或“讨论失控”，导致知识难以转化。本课程聚焦内训师“案例开发”与“教学应用”的双能力提升，通过流程+工具+实战的模式，让内训师掌握 “好案例” 的打造与应用方法，使培训更具实战性与
