卢晨老师《现场授课技巧与实战》
卢晨老师2天实战课程，系统讲解紧张克服、非语言表达、语言技巧、开场结尾设计、提问回应与学员类型应对。让业务骨干变身金牌讲师，打造“懂业务、会授课、能赋能”的专业内训师队伍。
授课技巧
马斌《“五问”微课开发法——打造“吸睛”微课》
（版权登记号：国作登字-2020-A-01160673）课程背景：WHY：为什么要学习做微课？随着组织发展的需求，企业对人才的需求越趋明显，很多企业逐步从人力资源部门独立出OD组织发展部，推动人才发展，减少人工“数”的成本，导致组织人才可用于集中学习的时间越来越少。随着互联网技术的革新，人们越来越习惯利用碎片化时间进行在线学习，移动学习已经成为自主学习和企业培训的主流学习方式，而在线学习与传统的面
戴辉平《精彩授课——内训师授课技巧与互动控场技巧训练》
课程背景：为什么要学习本课程？企业内部讲师不愿、不敢上讲台？表达不生动、缺乏逻辑、没有说服力，上了讲台讲不明白，讲不生动，教学方法单一，课堂气氛乏闷，学员记不住知识点，用不上技能点，没有学习的积极性，培训达不到预期效果，讲师积极性受挫，培训管理者再次邀请讲师困难，培训工作难推动。如何开发本课程？本课程基于以上痛点和难点，根据企业内部实际工作情况，应用教育学的教学模式理论、心理学、记忆学
纳兰《AI赋能内训——授课与课程开发实战》
课程背景：当前企业内训课程开发面临三大核心痛点：1、效率低下：传统开发模式从需求分析到内容落地平均需2-3周/门课，难以适配业务快速迭代的培训需求；2、质量不均：依赖内训师个人经验，易出现“框架混乱、案例脱离业务、内容同质化”问题，零/初阶内训师常陷入“无从下手”困境；3、成本较高：外部采购课程费用高、定制化不足，内部开发需投入大量人力时间，中小微企业尤其承压。随着AI技术在企业培训领域的成熟，“
