领导力

丁万明《曾国藩的修为与领导之道》

课程大纲一、《曾国藩》讲解一言难尽曾国藩曾国藩历史评价曾国藩修为二、修身-领导之本西学管理科学VS东方治理经验曾国藩的立志修身曾氏修身五字要诀曾氏处世哲学的修炼三、识人-领导之智曾国藩相面术曾国藩相人四法曾国藩识人三法1．精神气质识人2．日常观察识人3．选拔标准识人四大人才不可大用曾国藩人才开发指导思想知人是为了用人四、谋事-领导之术何为思维曾国藩晓事三法

卓明勇《从辉煌百年党史解答高效领导力内涵》

主讲：卓明勇【课程背景】中华传统文化孕育了独特的领导与管理风格，三元领导提供了解华人领导力独特的视角，恩慈和威权的有效运用，必须以德行为基础，德行是领导者一生的修炼，威权是双刃剑，效果取决于情境因素与个人能力，恩威并济是理想的领导风格，但有效实践需要智慧。结合中西文化优势，尊重个体差异，发挥个性化的领导力。中国共产党走过了一百年的辉煌历程。从一艘红船、十几人的一大筚路蓝缕、乘风破浪，带领全国

杨台轩老师2024领导力课程简介

杨台轩老师课程图谱

裴浩然《卓越团队领导力——十大法则》

课程纲要第一章、经营人心领导力，本质是什么第一节、 你能带领团队，实现梦想，达成目标吗！第二节、 你能凝聚人心，让团队信赖你、热爱你、追随你吗！第三节、 你能激励团队，努力工作，积极向上；第四节、 你是否，敢于迎接挑战，战胜一切困难；

步英《情境领导力》

“求职看公司，离职怨领导！”这句话鲜明地指出领导力对组织长久稳定发展的重要性。一位成功且有效的领导者不仅能有效留住关键员工，而且能通过激发员工的潜能，改善业绩表现，为组织创造价值。研究表明，投资进行领导力培训的组织，其绩效将提高百分之三十三。那么，什么是成功且有效的领导力？根据世界著名管理大师肯·布兰查德博士的研究，领导力归根结底是一种影响人的能力，通过改善员工的态度，提高员工的能力，来有效提升组

魏方翌

高贤峰《思想管理与心性领导力》

课程提纲（一）新时代的困惑与挑战1、快速变化的世界带来的困惑与挑战（视频）2、新的心性周期带来的困惑与挑战（模型）（二）、应对之道：自性能生万法1、生命智慧树与心性领导力的提出（模型）2、升维智慧：低维问题、高维解决（案例）3、一维：基于情感和经验的领导行为及其特征（案例）4、二维：基于利益和制度的领导行为及其特征（案例）5、三维：基于思想和利益观的领导行为及其特征（案例）6、四维：心性修习与自我觉察的领导行为及其特征（案例）

李青刚《身体力行：管理者责任担当与角色胜任赋能》

【课程背景】责任担当是企业的GPS，角色胜任是团队的DNA。没有责任担当和角色胜任的管理团队，企业难以实现又好又快的高质量发展！——李青刚著《将道赋能》企业管理升级下，企业管理层必须有大局意识、认同归属感、责任担当和角色胜任能力。即从上到下以目标和责任为导向，以执行和行动为保障，全面贯彻公司战略意图、组建强有力的职业化团队、完成预定目标的实际行动能力。责任担当和角色胜任是团队竞争力的核心，是把企业

王宣喻《领导力》

课程大纲一、领导力的定义1、领导、领袖、管理者的区别2、领导力不是权谋术（1）鬼谷子（2）战国策（3）权谋书3、领导力的构成（1）品行（2）个性1)大五人格2九型人格3卡特尔人格（

蒋小华《工匠之道：新工匠精神培育与缔造》中高层版

（中高层版）课程背景建设工匠精神不是传统工匠精神的再版，而是与时俱进，取其精华，去其糟粕，融入现代感与创造性。光传承工匠精神远远不够，须推陈出新。工匠精神不是呼叫出来，而是培育出来的。它不是口号，无法呼叫出来，需要匠心领导者像园丁一样松土、浇水、施肥、剪枝进行精心栽培。工匠精神不是个体的光芒，而是群体文化与商业机制的结晶。它不是个人英雄式单独体现，有赖于文化的精心培育与机制的成熟建设，从而形成充满