标签存档

领导力

郑奕

郑奕老师--通用管理专家北京周恩来慈善基金会特聘讲师北京大学客座教授、中国科学院客座教授上海交通大学客座教授山东大学双创导师、山东建筑大学管理学院创业导师中国伟平管理咨询机构首席讲师山东培训行业协会副会长【履历背景】工商管理硕士、营销渠道建设导师、团队建设专家2005年—2012年八年间先后在三家中国上市公司总部构建人力资源工作,在此期间企业团队规模均扩张一倍以上。在企业内训与培训体系打造领域卓有

粟长风《运筹帷幄—中高层管理团队能力提升训练营》(奶茶餐饮行业版)

主讲:粟长风老师【课程背景】后疫情时代,奶茶行业受益于“口红效应”的红利,行业竞争也日益激烈。产品选代、供应链管理、门店运营以及营销破圈,都是企业能否突围的重要因素。而诸多因素的落脚点都在于企业的管理团队战略、运营、执行等综合能力。本课程将针对企业痛点,结合曽服务过的瑞幸、奈雪、茶百道等奶茶行业经验,通过实操演练,协助中高层团队提升角色认知、时间管理、项目管理、合理授权、执行力、高效会议与面试技巧

杨波《教练型领导力》

主讲:杨波老师【课程背景】:你的内心是否这样想过:你是否希望,当你和他人沟通时,对方会觉得你特别善解人意,从而对你产生非常强烈的信任感,视你为知己?你是否希望,你能够轻松地给周围的人带来更多的正能量,人们更加喜欢你?你是否希望,你貌似随意的一句提问,却让他人深思半天、或者猛然醒悟?你是否希望,员工在执行任务过程中,有更强的坚韧度,勇于面对挑战?你是否希望,员工能够意识到自己的错误行为,并能及时的修

于然

于然老师简介实战派与教练式管理导师 曾任国内知名管理咨询公司总经理 先后于Intelligence、奥迪等外资品牌任职 十年业务侧管理经验 销售与运营管理的实战背景与教练式咨询技术结合 对新生代管理者与员工的培养打造有深刻理解 国家认证高级创新引导师 国家认证高级经验萃取师 课程生动、案例详尽、互动丰富、兼具幽默感、感染力与冲击力老师经验 于然老师在业务侧拥有十年

陆华龙

陆华龙老师简介国内优秀实战派企业管理资深培训讲师、高管教练;中国人力资源开发研究会特聘讲师;《领越®领导力》\《教练型领导LAC》\《问题分析与解决》\《MTP中高层管理技能》等版权课程认证讲师;《行动学习》认证教练;引导技术认证引导师;北大、清华、浙大、吉大、华科大等多家高校商学院及总裁研修班特约讲师;实践背景 陆老师具有丰富的企业管理实践经验:曾任职于中国

杨波《4D领导力》

主讲人:杨波老师解决团队切实问题和困惑团队成员的技术都不错,但脾气和做事风格不太相投,产生不了合力,如何办?虽然说信任是团队协作的基础,但该如何和团队成员建立更深层次的信任呢,有什么好方法?团队一团和气,关系都非常密切,但就是产出不高,什么原因?团队一盘散沙,毫无斗志,如何激发,如何凝聚?明明需要两部门之间密切合作,但却是经常掐架,如何化解?老板天天讲愿景、讲目标,大家确无动于衷,不跟随、执行差,

毕波《卓越领导力》

领导者是商业成功的关键因素,但现实的观察发现,面对相似情景采取行动时,众多领导者的表现竟然差异到令人吃惊的程度。领导团队和他人不能仅仅依靠自创或者临时的灵感,首先要完成规定动作,运用领导力有可循的规律和有效的方法,高质量地完成动作是领导力提升的重点。 本课程组合即着力于领导力的整体构建和提升,提供一致的领导流程、明确的行动要领和直接有效的工具,帮助经理人完美完

郭驰《高绩效组织领导学》

课程大纲第一讲:领导者的角色认知与心理准备一.什么是领导?——管理者必须了解的命题。二.对领导问题研究的历史演变——揭开管理者行为规律的神秘面纱。三.什么样的管理风格最适合你?——学会权变是每个管理者提高工作水平的基础能力。四.做一个有效的管理者。第二讲:创新思维与科学决策一.创新能力是领导者的核心能力。二.创新能力的构成:创

陈龙《打造高绩效团队领导与执行力》

【课程大纲】模块一:打造高绩效团队领导力第一部分:高绩效团队领导力的基本认知一、什么是高绩效团队1.高绩效团队的三大特征2.你从狼身上学什么?视频案例:狼的团队3.团队的基础与核心4.团队建设目的—做出结果二、什么是领导力1.领导力的历史沿革2.领导VS管理3.给您做个领导风格测评:MBTI与职业能力倾向测试4.什么是情景领导:因人而异、因事而异、因情况而异5.做教练式的领导者(1)什么是教练技术

陈竹友《卓越领导力——卓有成效的领导者》

课程背景:如果你是企业领导者,你就应该知道:领导者不仅是企业舵手、方向引领者和战略规划人,领导者还必须是公正无私的裁判员、独具慧眼的伯乐、学贯中西的才子、无所不能神仙和辛勤付出的教练员。如果你是领导者,你就应该知道:领导者不仅需要具有个人的领袖魅力和一呼百应的号召力,你还必须具备战略定位能力、管理决断能力、组织策划能力、沟通协调能力和自我成长的学习能力。领导者首先是领导,然后才是管理者。领导者的业