王震《情商领导力——与团队建构深层信任关系》
主讲：王震【课程收益】 了解共赢情商领导力三要素模型图 掌握4种领导者与成员互动的情商模式 发掘领导者的4种人际互动优势 掌握情绪管理4步曲 掌握领导者觉察自我与觉察员工的1个提高情商的冰山模型 管理成员情绪的2个关键技能 掌握4种与员工提高情商的关键方法 掌握6种落地与员工建立深层信任的关系的方法【课程特色】萃取心理学+教练技术关于提高情商的精华内容，简单、实用、落地 以
标签存档
团队建设
陈志嵘《九型人格在团队建设、销售技巧的实战应用》
它很玄乎，却是科学；它很古老，却很流行！九型人格：最古老的管理智慧，最科学的性格归类，最先进的读心术。它是一把破译性格密码的钥匙，解析人性，开启成功之门。作为来源于2000多年的古老智慧，它将帮助你了解自己个性的优势与局限，知晓如何突破自己个性局限，如何发挥自己个性优势，越过事业高原，向更高事业顶峰发展；另一方面，还可以增强对人性的洞察力，做到人尽其才，知人善任，提升领导力，建立高效团队。
南北《塑造职场效率，提升团队效力》
想的明白，说的清楚，干的漂亮课程背景：当企业进入了看规模，看竞争的高速增长期，企业战略在整个业务发展的过程中，扮演的角色愈发重要，需要各个部门力出一孔相向而行，战略和目标的重点从强调的单项透传，转化到项目实施中的交互反馈，沟通共识的效率逐步上升为组织需要具备的关键能力。每个区域的战场都有不同的属性，员工是否能够借鉴彼此的经验与方法，自驱总结和迭代，逐步形成适合业务的调适性工作能力
张羽《打造高绩效团队的三把金钥》
【课程背景】在当今快速变化的商业环境中，企业的成功越来越依赖于团队的高绩效表现。中高层管理者作为团队的领导者和推动者，需要掌握有效的团队建设策略和技能，以确保团队能够适应变化、达成目标并持续提升绩效。《打造高绩效团队的三把金匙》课程旨在帮助管理者深入理解并实践团队建设的核心要素，包括明确目标、提升团队能力和激发团队动力。【课程收益】·掌握明确团队目标方向的策略和技巧·学习提升团队协作和
杨斌《高绩效团队建设》
课程背景：管理大师彼得·德鲁克曾指出“一群平凡人能做出不平凡的事业，是因为每个人都做到了卓有成效，而管理者无疑是其中的关键因素。团队是企业实际运作的最基本单元，企业任何一项经营成绩和工作目标的达成，都离不开团队的共同努力。但是不同于企业既定的，具有稳定形态、明确授权、职能清晰的部门组织，团队在实际开展工作，以及生存和维持的过程中，往往会遇到比部门更多、更复杂、更不确定的问题和挑战。团队管理者或团队
陈明丽
陈明丽老师——员工职业素养提升教练曾任：小鸭集团ERP分公司（国企、国家级高新技术企业）培训负责人曾任：神思电子（国内领先AI+云服务商、国企专精特新小巨人）培训负责人曾任：天地和家装集团（全国家装头部民营企业）高级顾问、培训总监 山东高速、山东移动、湖南移动、一汽解放集团、浙江电力集团、中国银行山东省分行、中国银行安徽省分行、邮储银行山东分行、建设银行山东分行等多家头部企业员工管理素养、
巨一铭
巨一铭老师--中层实战管理专家近20年企业管理和培训经历清华大学EMBA总裁班核心讲师中国管理科学院客座教授世界500强谷歌（中国）高级管理讲师曾任:立邦中国（世界500强）|事业部总经理曾任：生命力（控股）安徽公司总经理现任清华大学、北京大学、浙江大学、中山大学、华中科技大学、时代光华、前沿讲座、名家大讲坛等高校特约讲师，并在中国心理咨询网、中国营销传播网、中国总裁培训网等多家网站上设有专栏及特
于然《打造高绩效团队》
【课程对象】企业各级管理团队【课程时长】1-2天【课程目标】理解创建强大团队的关键因素理解领导者在管理高绩效团队中的作用，明确职责、定位与使命掌握搭建团队结果框架了解管理与领导的区别，不同管理阶段所需的角色转换认识自我的领导风格掌握系统化管理绩效工具和方法，包含目标设定、管理计划、组织资源、分配授权、绩效监督明确绩效期望值与标准聚焦最重要目标，引领团队突破评估团队工作成果/结果，并对积
王志涛《 年轻团队体验式团队建设课程》
适合对象：企业85后员工、新员工培训方式：引导式、体验式培训授课时长：0.5天(3小时)培训流程:（1）【体验式项目】对对碰（Play Together）说明：这是一个让大家快速熟悉、快速融入团队体验项目。通过按照要求两两组合，互相“碰撞”培训师设计的有趣话题，让大家快速熟络起来、气氛热烈起来。背后的原理：有效的课堂互动应该尽量调动更大范围的参与，而不仅仅是让一部分人参与，另一部分人袖手旁观。通过
王鏻《高绩效团队建设—打造八维一体的卓越团队》
主讲：王鏻【课程背景】 团队成员松散，懈怠、没积极性，消极被动； 团队成员惰性强，满足于现状，缺乏动力与进取精神，不愿意改变和突破； 团队成长速度迟缓，跟不上企业发展的步伐，思想上缺乏危机意识； 团队缺乏执行力，公司的目标、念和方法在工作中很难落地； 团队成员缺乏责任感与开拓精神，遇到问题总是习惯找借口推卸责任； 团队成员认为，工作就是为了交换工资，多给多干，少给少干； 多干就是吃
