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职业素养

高睿可《成为企业人:职业素养提升》

推动职场新人摆正心态转换角色勇于担当注重礼仪,尽快成为企业人的实用课程主讲:高睿可老师【课程背景】相比80、90后,00后所处的社会环境不但有更为优越的物质生活,没有生存和安全的压力,同时伴随了移动互联网的高速成长,这让00后拥有更多的互联网思维,对信息的捕捉更为敏感,并形成了更为鲜明的个性,对个人价值和自我成长的主张更加别具一格。他们对于未来有着远大的志向,有足够的上进心,有强烈的学习欲望

黎蕊惜《金字塔原理与精确表达》

主讲人:黎蕊惜【课程背景】如何逻辑清晰地思考、有效提升逻辑思维能力?如何改善逻辑思维、有效规划思考内容、准确高效理顺内在逻辑?如何重点突出、逻辑清晰,怎么样搭建框架结构、组织语言顺序?如何用最短时间说清观点,让听众有兴趣、好理解、易记住?如何能快速提高思考、管理下属和解决问题的逻辑思维能力?——用金字塔原理!什么是金字塔原理?金字塔原理(

张扬

张扬老师简介大连理工大学 硕士国家人力资源及社会保障部一级企业培训师心理投射高级咨询师(紧缺人才库)上海心理协会心理测量师资质国家人力资源及社会保障部高级茶艺师国家人力资源及社会保障部中级茶叶审评师国家人力资源及社会保障部经典咖啡师国家人力资源及社会保障部美容师WFA促动协会 专业认证讲师情境模拟沙盘认证专

闫维维

闫维维老师--职业素养与品位修养提升专家PST课程体系创始人AACTP国际注册培训师(ICT)外企文化环境的大客户销售副总实战背景北京大学心理系应用心理学人力资源管理专业北大、清华、浙大、湖大等高级研修班特聘讲师世界旅游形象小姐大赛中国总决赛国际礼仪导师世界聋人小姐先生大赛中国总决赛国际礼仪导师高校空乘专业服务礼仪与仪态训练外聘讲师中央人民广播电台-都市之声特邀嘉宾美国人力资源协会(SHRM)会员

李金金《职业化素养:提升卓越表达与执行效能》

主讲:李金金老师【课程背景】在当今快速变化的职场环境中,高效沟通、规范文书处理与强劲执行力已成为职场人核心竞争力的重要组成部分。调研显示,超过 60% 的职场低效问题源于沟通表达不清晰、公文写作不规范或执行落地不到位 —— 如信息传递存在盲区、公文格式混乱导致误解、任务推进缺乏系统方法等,不仅影响个人职业发展,更制约团队协作效率与组织目标达成。尤其对于需频繁处理公务沟通、文书往来及复杂任务的职场群

谢迪

谢迪老师—中基层管理能力与职业素养提升专家曾任:京东(物流体系,世界500强)东北区域人才发展专家 京东集团百强讲师及年度最佳培训人曾任:安莉芳中国服装有限公司(行业排名前三,服装内衣,港股01388) 东北区培训主任曾任:百胜中国(前世界500强,连锁餐饮,港股09987)运营管理曾任:合兴(吉野家)集团(行业排名前五,连锁餐饮,港股00047)东

崔静静《礼商赢未来—高端商务礼仪及场景应用》

课程背景:在数字时代、信息快速传播的商业环境下,企业要保证高品质,品牌化可持续的长远发展,应对未来的不确定性,必须要拥有一支高素质、高潜力的人才梯队。提高企业员工素质,激发员工能动力,不仅有利于提高企业员工责任心和忠诚度,同时也有助于提升员工工作有效性。礼商是一个人内在修养和素质的外在表现,比高情商更具有个人竞争力,优秀的内在素养与外在呈现是一场由内而外的修炼。在修炼的过程中,商务礼仪有助于提

刘静《提速增效——职场精英15个关键行为锻造训》

课程背景:企业的竞争,就是企业人才的竞争。具备丰富职场经验的员工为企业的发展做出了巨大的贡献。但是随着时间的推进,市场的变化,企业在不同的发展阶段对于人才的要求也会随之调整,那么如何对我们曾经做出诸多贡献的员工进行蓄能,帮助他们提升,更好的适应企业的发展需求,突破自我发展的瓶颈,愉快高效的开展工作成为很多企业关注的主题。为了帮助企业提升组织战斗力,为我们的骨干员工蓄能,我们特别推出培训课程,会由内

何峰《正念思维与职业素养——高效能职场的六项修炼》

课程背景:改革开放40年带来了中国企业蓬勃发展,同时也给企业之间带来更加剧烈的竞争。企业之间的竞争,终究还是人的竞争。人的竞争,归根结底还是人的观念意识的竞争。根据哈佛的调查显示,一个企业内的员工之所以优秀,能够很好的完成工作,甚至能够成就极高的职业状态,只有15%的人源自专业技能,而85%源自职业观念和工作态度。论语上讲“入则孝,出则悌,谨而信,泛爱众,而亲仁。行有余力,则以学文。”一个人的能力

庄伟明《做价值型员工——优秀员工的全能修炼》

课程背景:改革开放40多年来,随着东西方交流的进一步深入,文化的差异越来越明显,不加以剖析区分,很容易迷失方向。所以,经常有人说中国人没有信仰。中国人真的没有信仰吗?答案是否定的。区分东西方文化的差异,既学习西方文化的优点,又保留中国文化的长处,是当前迫切的需要。既要读书、更要读对书。做好任何工作,都需要两个基本的前提:意愿、能力。新员工是有意愿无能力、老员工是有能力意愿不稳定。本课程旨在:重塑文