黄武林《商业领袖系列之卓越领导力实战技能提升》
课程背景：每一位组织领导者都有一个梦想——当你交办一项任务时，承办人欣然承诺道：“没问题,请交给我办吧!”每隔一个阶段，承办人主动汇报工作进度，而且拼命达到目标。有不用催迫即可自动目标达成、积极为组织实现关键任务，这简直是领导者所梦寐以求的下属员工！然而，事实上，每个领导者都会遇到这样的梦魇：●你满怀期望交办任务，员工却百般推脱，宁愿花时间说明任务有一万种困难，也不肯接过任务，选择担当
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领导力
6-24日北京大学管理学与领导力研修班课表
北京大学管理学与领导力研修班2026年6月24-28日开课，北大校内授课。课程涵盖公司治理、领导心理学、项目管理、变革领导力、AI数字转型等核心内容，结业颁发北大证书。
周隽峰《管理者的角色定位：从业务高手到优秀经理》
主讲：周隽峰老师【课程背景】对于基层管理人员来说，首先是角色身份的转变，原来在专业岗位干得不错，拥有良好的技术或业务素质，也不乏工作的热情，但被提拔到管理岗位后，不得不面临着型的问题：从以前自己完成任务到现在的通过下属员工完成任务。同时，对于管理者而言，要使自己能在企业中发挥自己应有的作用，必须认识自己，也就是角色认知，从而能够充分扮演好自己在企业中的角色。管理者是否具备正确的管理角色认知，决定了
王俊华
王俊华老师简介情境实践家课程创始人深圳企业培训者发展同盟高级顾问高级职业经理人，高级人力资源管理师 香港人力资源协会认证讲师TET资质认证讲师深圳培训师联合会特聘讲师香港亚洲商学院副院长、领导力课程特聘导师西班牙武康大学、比利时列日大学、亚洲城市大学、澳洲阳光海岸大学等MBA/EMBA（国内班）领导力课程老师深圳企业培训者发展同盟高级
黄文锋《跨部门沟通与协作》
课程背景：高效的跨部门沟通与协作对组织效能和业务成功至关重要，然而，我们常面临以下挑战：1.表面和谐但缺乏实际配合，阻碍工作进展。2.信息传递失效或理解偏差，导致行动迟缓。3.资源争夺和责任推诿，损害团队信任和效率。4.缺乏决策权和影响力，协调工作困难。5.背景知识和目标认知差异造成沟通障碍。6.部门壁垒森严，影响企业高效运作。7.其他部门未能及时响应，增加工作复杂性和不确定性。本课程模拟真实工作
许延颖《战狼神 团队魂——卓越领导力特训营》
课程背景：高绩效团队建设实现的功能：1. 团队具有目标导向功能，使员工齐心协力，拧成一股绳，朝着一个目标努力。2. 团队具有凝聚功能，团队精神则通过对群体意识的培养，引导人们产生共同的使命感、归属感和认同感。3. 团队具有激励功能，团队精神要靠员工自觉地要求进步，力争与团队中最优秀的员工看齐，而且还能得到团队的认可，获得团队中其他员工的尊敬。4. 团队具有控制功能，这种控制不是自上而下的硬性强制力
郑斌
郑斌老师--管理|TTT专家原宝尊电商（港股上市）集团｜物流配送科技（CLO）首席学习官&副总经理博思堂地产-营销学院院长中农金研修院·特聘讲师华为全球培训中心·特聘导师中国人民大学-研究生院 特聘讲师CEFE“中国企业数字化学习论坛”主讲嘉宾中国培训“我是好讲师”大赛·全国总决赛评委&导师携程集团、中国石油、百世集团、上汽通用、阳光集团、工商银行、海港城集团等领导力、团队建设、目
金宗杰
金宗杰老师 ——敏捷DevOps项目管理专家曾任：用友网络（软件，中国ERP企业TOP1）项目负责人曾任：易到用车（互联网，全球网约车鼻祖）敏捷教练曾任：大搜车（互联网，汽车行业独角兽） 项目经理 PMO曾任：斯普信（IT服务，云服务领跑者）DevOps解决方案总监证书：信息系统项目管理师证书：美国PMI协会认证PMP项目管理专业人士证书：美国PMI协会认证A
刘澜
刘澜老师简介正道领导力中心创始人，首席顾问，享有国际声誉的中国领导力专家北京大学博士哈佛大学肯尼迪学院硕士曾担任北京大学汇丰商学院第一位全职教学教授，为MBA、EDP、MA等项目用中英文讲授领导力与管理学课程曾担任长江商学院案例中心副主任《世界经理人》杂志总编辑得到App音频课程 《刘澜-领导力30讲》 主讲人哈佛商学院领导力论坛邀请过的唯一中国学者刘澜老师访谈过世界上几乎所有的知名领导力大师，对
史振钧《领导者之剑-问题分析与解决》
课程背景：没有不需要解决问题和做出决策的管理者，管理者在带领团队成员达成目标的过程中，会不断的发现问题，分析问题，做出决策，解决问题。比如，如何使得管理成本更低，工作效率更高，工作效果最好？比如，管理者在带领团队成员达成目标的过程中，也会不断的遇到问题：事务的问题、人的问题、执行的问题等等。管理者面对问题，响应的方式却是因人而异，有人是无计可施，坐困愁城；有人因可能产生痛苦而想逃避，故意视而不见、
