杨文利《跨部门沟通与协调》
授课时长:6-12H针对人群:所有部门领导和部门成员教学方法:讲授法、图解法、提问和点评法、角色扮演法、现场体验法、模拟练习法、示范指导法、游戏与总结法、测试与点评法、视频赏析法、提问抢答法、情景模拟和演练法、头脑风暴法、有奖竞猜法、小组讨论法和分组辩论法等课程内容:一、全员参与的测试与综合点评二、跨部门沟通与协调的困难与痛苦三、&nbs
授课时长:6-12H针对人群:所有部门领导和部门成员教学方法:讲授法、图解法、提问和点评法、角色扮演法、现场体验法、模拟练习法、示范指导法、游戏与总结法、测试与点评法、视频赏析法、提问抢答法、情景模拟和演练法、头脑风暴法、有奖竞猜法、小组讨论法和分组辩论法等课程内容:一、全员参与的测试与综合点评二、跨部门沟通与协调的困难与痛苦三、&nbs
【课程背景】许多新晋管理者,从专业岗位提升为管理者后,对管理工作及管理角色的认识不到位,管理工作片面而被动,没有真正把管理的责任担当起来。有些管理干部虽然具有管理意识,但缺思路,缺方法,缺动作,管事带人效果不佳,事情没做好,人员没留住,团队不成型,积极性不高,凝聚力不够,归属感不强,干部自身忙而累,累而烦,久而久之麻木倦怠!本课程帮助新晋经理、主管等企业管理干部,系统理解管理的逻辑性,站在整体角度
课程背景:在当前竞争激烈的商业环境中,企业管理者面临着巨大的挑战和压力。为了帮助他们提升管理效能并满足不同团队和员工的需求,我设计了一门名为《自我修炼—打造管理者超强领导力》的定制课程。这门课程以实践管理案例为基础,旨在培养学员的自我认知和领导角色意识,帮助他们解决管理中的难题,提升管理效能。课程内容从明确自我角色、理解员工期望、强化个人影响力、管理冲突场景等方面展开。其中,一项特色活动是通过剧本
主讲:卢云峰老师【课程背景】新时代下的每一个管理者都必须了解:“我在组织中扮演什么角色”、“我要如何进行自我定位”以及“我该怎么做”。管理者的管理技能亟待提升:角色错位,心态消极,职责不清,推诿扯皮;团队目标不明确,工作计划不清晰,工作重心抓不住,分工部署不合理、检查追踪不到位,问题解决不彻底;不懂如何提升绩效,不懂如何优化流程,不懂如何降低成本;不会选拔人才,不会辅导部属,不会培育后备力量;
主讲:徐莉老师【课程背景】企业在当前及未来的经营挑战日益加剧,为了实现企业的经营目标,需要多个部门的联手协作。大多数的组织通过专业化的部门分工一方面提升了专业效率,但另一方面也在组织中树立了无形的“部门墙”,导致部门之间的横向沟通变得日益困难。各部门彼此各自为战,只关注本部门局部利益,忽略了彼此配合以实现公司整体利益的最大化。如何帮助企业打通无形的“部门墙”,让各自为战的各个部门能够彼此包容理
课程背景:一位专业优秀的员工被任命为管理者,意味着他开始迎接职业生涯中第一次真正的挑战,尽快适应具有“完整管理者能力结构”的全新角色。这时,企业对这些新晋管理者的要求更多的是希望他们能够“两手都要抓,两手都要硬”:既善于做好业务,又能够带好队伍。这一过程是极其艰难的,也是众多新晋管理者们普遍遇到的困境。据统计,绝对大部分专业优秀的人才转变为合格的管理者,大概需要经历6-18个月的历练,在适应这
主讲:史斌培训主题:中高层管理干部领导力与执行力提升培训时长:1-2天(6小时)课程收益:1、厘清管理者的角色与定位,帮助管理人员更好的领会上级的指意,形成实施方案,在团队及下级人员中推行,同时监督、控制、协调,最终高效完成工作。2、掌握提高管理者提升领导力与执行能力的工具和途径;3、掌握改变行为的模式、增强执行能力,全面提升管理干部素质与职业程度。4、彻底改变干部办事效率低
朱笑涵老师《曾国藩家书与职场智慧》课程,以曾国藩人生故事为脚本,《曾国藩家书》为教案,深入领略“屡败屡战”的精神、“不作圣贤宁为禽兽”的内驱,帮助职场人找到职业发展突破卡点,重塑改变自身命运的信心。
方队老师战略与领导力实战专家/曾任职神州长城副总经理课程背景:一个组织是个系统整体,为了让这个整体高效运营,设置了各相关职能部门,而在实际工作中,组织中各部门间的协作却出现了非常大的障碍,以至于影响到最终目标的达成。为了有效解决这种现象,本课程从实际工作案例出发,通过深入分析跨部门协作困难的原因,提出高效跨部门协作的解决思路与方案,帮助各部门负责人在不断提升跨部门协作意识的基础上,掌握跨部门沟通协
课程背景:高潜人才作为企业绩效贡献的核心力量在企业中扮演着非常重要的角色,他们看似负责着企业最小的业务单元,却是最先听到炮火声的人,因此,高潜人才的个人能力直接影响着企业的经营业绩。然而,工作能力决定你的职业下限,职业化程度却决定着你的晋升速度和上升空间,职业化程度不仅仅体现在外在的衣着打扮、言谈举止、更重要的是体现在内在的职业心态、职业素养以及职业精神,因此高潜人才要想更加快速的成长和发展,