孙倩
孙倩老师，国家认证企业培训师，16年企业赋能与管理经验，原河狸家培训总监、美菜网高级培训经理。主导阿里三板斧、六个盒子等课程开发，服务100+企业咨询项目。
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领导力
宋润生《五维教练领导力》
主讲：宋润生老师【课程背景】在今天这个人才时代，什么能够帮助我们激发出自己和团队的最大优势？教练是当今人才和领导力开发领域的新领域。什么是教练？简言之，教练就是通过教练式沟通方式，帮助我们深入了解自己，理解他人，激发出内在的动力、潜力和变革的愿望。教练的过程就是陪伴下属成长和成功的过程。教练的理念和技术将会使您的人生和事业更上一个台阶，实现更大的自我价值。此课程您会感受到教练如何能够解决一些实
李元滨 《卓越领导者的五种行为》
【体验式课程背景】将通过课堂讲授边做边学体验式学习可以调动大脑各个部分的活动，将学习成果“烙印”在成员的头脑中，指导下一践。体验式学习认为经验是最好的老师。大卫·科尔布(David A. Kolb)曾从哲学家杜威、心理学家勒温(Kurt Lewin)、教育学家皮亚杰(Jean Piaget)的思想出发，建立了体验式学习的理论体系，使体验式学习可以广泛地应用与各种游戏、角色扮演、模拟练习、团队训练甚
王波《管理者角色认知与自我管理》
课程背景世人称为“现代管理学之父”的彼得▪德鲁克曾经对管理学定义如下：“管理就是通过别人使组织工作完成得更为有效的过程”。这句简单明了的话语揭示了我们一直追寻的管理的真谛，可谓字字珠玑，我们的课程也将紧紧围绕这一定义，结合企业运营规律、贴近企业文化特色，在管理认知与管理技能方面同步学习。完成从普通经理人到职业化经理人的转换，从管理自己到管理团队的自我更新以及自我管理的方法；全面提升经理人的胜任能力
粟文杰《卓越领导力——高绩效团队建设（沙盘）》
课程背景：您的团队是否也存在这样的问题？现在进入VUCA时代，环境变化大，新一代员工的管理也面临挑战。管理者学习了很多管理知识，在实践运用中，还算是很难上手，怎么办？上任管理岗位后，发现团队成员之间缺乏信任、惧怕冲突，缺乏承诺、逃避责任、无视结果……团队领导者其实在处理纷繁复杂的管理问题和发挥领导力过程中，因为情境的变化，在实际的处理过程中，往往很难把复杂深奥的管理理论在团队中发挥出来
郑加成
郑加成老师简介浙江大学经济学院国际经济学系副教授国内唯一具有工科和国防背景的博弈专家浙江大学最受学员欢迎教师之一浙江大学区域经济开放与发展研究中心副秘书长浙江大学国际贸易、国际商务专业研究生导师中国大连高级经理学院央企高管班主讲教授清华、北大、交大、浙大等高校总裁班、领导干部研修班课程主讲教授，师董会导师盘石集团全球数字经济产业园顾问近年来获浙江大学优秀教师、浙江省教学成果一等奖、浙江大学教学成果
刘映吟《银行管理者团队赋能》
讲师：刘映吟课程背景：分支机构管理者是银行中坚力量，发挥承上启下的关键性作用,分支行行长的能力从自我认知开始，延伸到组织能力、沟通能力、协调能力、团队管理与赋能等多方面。只有打造好管理者团队，银行才不会“腰疼”，战略才不会“流产”，好的分支行行长是火，点燃团队激情，提升整体战斗力。管理的核心是人，如何充分发挥自身的优势，并调动员工的主观能动性，令团队成员自动自发的工作，成为了管理者核心
黄力泓
黄力泓老师——微观经济/商业模式/领导力/数字经济专家著名的经济学家、实战派讲师清华大学，北京大学EMBA总裁班特聘教授美国华盛顿大学企业管理学博士曾担任美国富品集团公司董事联合国国科文组织亚太区文化官员美国全球竞争力研究院院长奥巴马国际联合大学创办人交通部、铁道部、建设部、商务部等系统国有大中型企业常年战略顾问曾任:2008年奥巴马及马英九竞选智囊团成员美国全球竞争力研究院院长McKinsey麦
田野《卓越领导力提升》
——“卓越领导者之旅”（Journey to Excellence in Leadership）课程背景：这是一个呼吁领导力的时代，培养出卓越领导力具有重要的现实价值和意义，对个人、团队和组织都具有积极的影响：1）卓越领导力帮助个人实现其最大潜力，通过开发领导力能力，个人可以更好地了解自己的优势和发展领域，提高自我认知和自我管理能力，让自己找到领导力发展得路径，持续探索与攀登，从而更好地应对
亓雪《新晋管理者能力提升》
——帮助基层管理者站稳角色，内外双修培训师：亓雪【课程背景】企业的快速发展需要高效的管理团队支持。企业内的新任管理者，往往是从优秀的骨干人才提拔，作为管理者，天然有着短板，他们背负着“过往成功带来的职业发展的障碍”：1、新经理天然不理解普通员工，不懂带人因为自己做事非常优秀，动力强、自我成长有方法，所以很难理解普通员工，不知道有什么方法领导70分的员工做出100分的工作；2
