刘刚
刘刚教授简介中国人民大学商学院教授、博士生导师、企业管理系主任。兼任中国企业管理研究会副理事长、中国社会科学院企业社会责任研究中心副理事长、北京现代企业研究会秘书长。曾任中国人民大学商学院院长助理、MBA项目中心主任、管理案例与教学创新研究中心主任、中国人民大学书报资料中心《物流管理》杂志常务副主编兼审稿人。主要社会兼职中国企业管理研究会常务副理事长中国社会科学院企业社会责任研究中心副理事长北京现
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领导力
宋润生
宋润生老师 ——OH卡企业带领团队融合实战专家曾任：江苏省内某知名教育咨询公司业务主管、培训师高级体验式培训师OH卡企业带领师、OH卡教练《POA行动力三板斧》认证讲师《五维教练领导力》授权认证讲师杉树公益基金大学生导师计划优秀导师2024“戎创金陵”退役军人戎创训练营特邀导师【个人简介】宋老师拥有多年企业体验式培训销售、服务、执行以及授课经验，凭借18年丰富的项目实战和培训经验（其中
李元滨《管理者的四项基本能力》
课程大纲1.1问题与困惑如果你将要或者已经在领导着一个部门/团队，又或者是一名企业主管，你是否正在思索：☉如何让刚入职的新员工/下属更快、更好地成长？☉如何将已经做出优良业绩的优秀员工的能力和经验复制给其他员工？☉如何指导下属/他人解决实际工作中的问题？☉如何帮助下属克服工作中的困难？☉如何帮助下属在克服困难中进步和成长？☉良好沟通学习与交流的平台，提供了一个能激发灵感、开阔思路的环境。☉因为良好
魏滨《领导智慧》—管理者综合管理技能提升课程
【课程说明】成功的企业之所以获得成功，是因为它们有很多的领导者，而他们之所以有很多的领导者，是因为它们能够有意识地、系统地“生产”领导者，这正是商界成功者和失败者之间的区别。本课程是专门针对中高层领导能力提升与发展的需要量身定做的。课程内容包含：管理者角色认知、沟通、协调、激励、控制、授权、团队建设与冲突管理、情境领导艺术等。课程引进国内外先进的管理理念和成功的管理案例，针对管理人员实际遇到的问题
李玮东《赋能领导力——数字时代下领导力洞见》
课程背景：数字时代企业痛点业务变化快，验证快，公司有流水，没业务团队年轻个怀张杨，会赚钱，没人心，有成长，没持续老的管理模式和经验都不灵了……全球经济的复杂性与不确定提高,我们进入了数字时代，即易变的、不确定的、复杂的、模糊的时代；年轻一代对工作的态度极大转变，他们更有知识，喜欢质疑与挑战，传统的上下级领导模式在实现创新上难以收效。当下的组织形态和市场环境，要求管理要上得厅堂，下得厨房，要顶开立地
贺林《领导力》
领导力课程内容第一章领导力概论 1.1什么是“领导” 领导和管理
周隽峰《基层管理者的六项修炼》
基层管理者必备核心技能主讲：周隽峰老师【课程背景】基层管理者是战略执行落地的管理终端，承载着全行绩效落地的重则大任，是企业的管理基石。基层管理者作为“兵头将尾”，能力素质要求较高，既要求具有一定的团队管理能力，同时也要求具有较高的专业水准；既要求具有一定的理论水平，而且通常也要承担一定的一线营销、服务等职能。一个管理者无论身处何种机构或最终取得多么辉煌的成就，都一定会经历初任管理者，也就是从员工到
杨文利《跨部门沟通与协调》
授课时长：6-12H针对人群：所有部门领导和部门成员教学方法：讲授法、图解法、提问和点评法、角色扮演法、现场体验法、模拟练习法、示范指导法、游戏与总结法、测试与点评法、视频赏析法、提问抢答法、情景模拟和演练法、头脑风暴法、有奖竞猜法、小组讨论法和分组辩论法等课程内容：一、全员参与的测试与综合点评二、跨部门沟通与协调的困难与痛苦三、&nbs
黄文锋《管理启航-新晋管理者关键技能训练》
【课程背景】许多新晋管理者，从专业岗位提升为管理者后，对管理工作及管理角色的认识不到位，管理工作片面而被动，没有真正把管理的责任担当起来。有些管理干部虽然具有管理意识，但缺思路，缺方法，缺动作，管事带人效果不佳，事情没做好，人员没留住，团队不成型，积极性不高，凝聚力不够，归属感不强，干部自身忙而累，累而烦，久而久之麻木倦怠！本课程帮助新晋经理、主管等企业管理干部，系统理解管理的逻辑性，站在整体角度
杨俊《自我修炼——打造管理者超强领导力》
课程背景：在当前竞争激烈的商业环境中，企业管理者面临着巨大的挑战和压力。为了帮助他们提升管理效能并满足不同团队和员工的需求，我设计了一门名为《自我修炼—打造管理者超强领导力》的定制课程。这门课程以实践管理案例为基础，旨在培养学员的自我认知和领导角色意识，帮助他们解决管理中的难题，提升管理效能。课程内容从明确自我角色、理解员工期望、强化个人影响力、管理冲突场景等方面展开。其中，一项特色活动是通过剧本
