师柠春《经验萃取与案例开发》
主讲:师柠春老师【课程背景】培训讲师不缺课程,只缺好课程,能让学员满意的硬核课程。课程开发是一门基于教育科学的技术,课程设计是一门基于传播美学的艺术。本课程结合各行业、各类型企业实战培训经验,将逻辑学、教育学、心理学、传播学、艺术学、语言学、美学等融汇贯通,打造最具科学性、实战性的培训师培训课程!【课程收益】通过对实际工作实践中好案例的开发,萃取优秀岗位经验。同时,好的案例要有好的呈现形
主讲:师柠春老师【课程背景】培训讲师不缺课程,只缺好课程,能让学员满意的硬核课程。课程开发是一门基于教育科学的技术,课程设计是一门基于传播美学的艺术。本课程结合各行业、各类型企业实战培训经验,将逻辑学、教育学、心理学、传播学、艺术学、语言学、美学等融汇贯通,打造最具科学性、实战性的培训师培训课程!【课程收益】通过对实际工作实践中好案例的开发,萃取优秀岗位经验。同时,好的案例要有好的呈现形
(3阶段6天落地版)项目背景:在组织智能化转型的过程中,竞争越来越激烈。进入互联网金融时代,传统企业面临支付宝、微信等网络化产品的冲击,业务模式急需转型升级。企业迫切需要提升内部管理及营销团队的运营水平和业务技能。实现数字化智慧运营,助力组织智能化转型。但在企业的人才培养中,我们是否时常遇到:内训组织多,难以聚焦业务痛点对症下药;骨干流失快,缺乏萃取技巧浪费组织经验;内萃经验少,学习
训练营背景:在信息发达和不断迭代的当今时代,产品知识和业务技能需要结构化、精准地、快速高效地覆盖到各层级员工;同时,在运用知识和技能的过程中,我们的员工和组织也会不断地摸索、总结和提炼出经验;产品的知识和业务技能,我们定义其为显性知识,所以我们必须思考显性知识的有效传递;而员工和组织在业务开拓的过程中总结和提炼经验,这实际上是隐性知识显性化的过程。按照知识管理的SECI模型,隐性知识和显性知识是一
赵晓光老师,中国人民大学硕士,国家一级人力资源管理师,版权课程《业培融合——基于业务目标的人才培养实战》研发人,专业畅销书《人才培养这样做才有效》作者。超10年著名央企、外企、民企培训管理实战经验。
《告别经验浪费:新人快速成长,业务高效推进》主讲:崔艳苹老师【课程背景】“华为最大的浪费就是经验的浪费。”这句话戳中了无数企业的痛点——公司里最值钱的不是设备,不是客户资源,而是那些藏在员工脑子里、散落在日常工作中的实战经验。可现实是:老员工离职,经验清零:核心骨干一走,业务立刻“卡壳”,新人从头摸索,试错成本高得惊人。新人成长慢,业务等不起:传统“师徒带教”效率低,案例零散不成体系,学完还是不会