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管理技能

齐磊《MTP管理才能发展训练》

为什么相当一部分的管理人员曾参加过不少的管理培训,可在实际工作当中仍不得要领、无所适从?因为许多培训项目相互独立而不系统,学员不能将整个管理体系了然于胸,内外兼修地把握管理者的角色与立场,将各种管理工具融会贯通地运用自如。系统化与实战性正是MTP风靡全球管理者的魅力所在!

岳克国《笑看西游话团队管理》

课程背景: 《西游记》是四大名著之一,也是中国古典小说中流传最广最众的一部。从中国传统文化角度阐释,《西游记》中包含着丰富的道家思想和佛家思想;从管理学角度阐释,《西游记》从不或缺西方管理哲学在中国式管理中的集中应用;从团队管理角度阐释,《西游记》在四大名著中无论过程和结果、人员性格匹配等方面都堪称完美团队。这对诸多管理学者产生了研究《西游记》管理哲学的巨大好奇,而以往的培训课程针对正统

文瀚《转型增效:从专业人才到管理高手》

课程背景:在职业发展的某个阶段,许多技术/业务人员必须决定是继续沿着技术/业务专家路线或者是走向管理的发展路线;在企业成长发展的过程中,有越来越多的专业人员进入到管理领域。但是我们经常会发现,很多刚刚走上管理岗位的专业人员角色不能转换,过度关注细节;凡事亲力亲为,忙得焦头烂额,可是上司却嫌效率太低;希望下属多提意见,但得不到任何反馈;抱怨下属不愿意承担责任;上司安排制定工作计划,可却无从下手;不知

王克进《管理者角色认知与修炼》

主讲:王克进老师【课程背景】在快速变化的商业环境中,管理者面临角色模糊、团队效能不足、目标执行偏差等挑战。许多中基层管理者因缺乏系统认知和实用工具,难以从“执行者”转型为“领导者”。本课程聚焦管理者角色认知与核心能力修炼,结合经典管理模型(如DISC、Q12、PDR)和实战演练,帮助管理者快速定位角色、提升团队管理效能,推动业务目标高效达成。【课程对象】适用层级:企业中层、基层管理者【课程时长】1

云潭《管理者目标力修炼——从公司战略到部门规划的行动指南》

课程背景:我们请过数百名本土企业家分别填写一份“当前最苦恼的事”清单,最终排名前三位的是:1. 不知如何寻找公司未来的新增长点。2. 面对新的发展机遇,缺乏合适的实施团队。3. 内部现有管理层的计划执行力不足。看,企业家的三大烦恼中,就有两项与中层团队有关。而在针对企业决策层人士的面对面访谈中,我们都会问同一个问题:“你认为在你的中层干部中,完全胜任、需要在岗培养和完全不胜任的比例是怎样的?”迄今

冯龙

冯龙老师—中基层管理技能提升专家曾任:大型跨国企业、全球水泥12强中国西部水泥培训学院院长曾任:方太集团(中国市值最高的厨电企业)西安分公司高级培训顾问曾任:万家乐(上市公司000533)西安公司副总经理曾任:华易科技有限公司执行董事 TTT国际职业培训师 国家一级人力资源管理师 西安交通大学特邀讲师 西北大学MBA特聘讲师【个人简介】冯龙老师长期致力

赵志奎《速度与激情——执行力进阶》

从优秀到卓越的突破之路课程背景:在当今快速变化的商业环境中,企业面临着前所未有的挑战和机遇。市场竞争日益激烈,客户需求不断变化,技术革新日新月异。在这种背景下,企业的成功不仅取决于战略的制定,更依赖于战略的有效执行。执行力已成为衡量企业竞争力的关键因素之一。许多企业和团队在执行过程中常常遇到以下问题:目标不清晰:战略目标模糊,导致团队成员方向不一致,执行效率低下。计划不完善:缺乏详细的

陈明丽《新任管理者认知、角色转变与能力提升》

自我进化、激发下属、赋能团队主讲:陈明丽老师【课程背景】从“VACA时代”到“BENI时代”每个企业都感受到了前所未有的压力,如何面对当下的复杂多变的内外部商业环境,对每一位新任管理者都提出最急迫的挑战: 如何快速完成管理者的认知与角色转变,快速建设高效团队? 如何在日常管理中告别低效沟通,与同事、下属建立有效信任? 如何提升聆听能力,让彼此不再貌合神离,并走入员工内心世界? 如何通

赵晓东《领导力五级自检与改善》

从管理权力升级到管理影响力,清晰明确了解自身管理段位与升级路径主讲:赵晓东【课程背景】团队要从平凡走向卓越,首要任务是发展管理者的领导力。因为再好的使命和愿景,再好的战略和口号,如果团队领导者没有领导力,都无法实现。当下市场,已经是一个拼存量的市场,增量市场的减少意味着我们要达成相同的目标需要付出更多倍的努力。基于此,“向管理者要效益”成为了投资人与企业普遍的新共识:如何在现有团队人

潘臻《领导者的七种效能思维与行为©》

课程背景:在充满变化的“白水世界”中,每个人都需要扮演好自己这条航船上的领导者。面对机遇和挑战,我们需要在认知底层构建一个行之有效的思维操作系统,并以此来影响自己持续做出正确的行为。《领导者的七种效能思维与行为》课程为您化繁为简,搭建理论与实践的桥梁,通过两天的学习,帮助您构建自己的系统升级方案。本课程创造性地设计了达成自我效能成长目标的方法论,是个人迈向领导者的效能思维与行为的基础。通过两天的学