曹凌豫《基于行动学习的复盘工作坊》
主讲:曹凌豫【课程背景】复盘是围棋术语,指的是下完一盘棋之后,要重新摆一遍,看看哪里下得好,哪里下得 不好,对下得好和不好的,都要进行分析和推演,是一种学习方法。同样,战略实施、项目 实施、团队工作及个人工作也需要进行复盘分析,从而总结知识和经验,是提升组织、团队、 个人能力的重要手段。复盘作为一项行动学习工具,一般分为四个步骤:回顾目标,评估结果,分析原因,总 结规律。复盘工作坊可分四
主讲:曹凌豫【课程背景】复盘是围棋术语,指的是下完一盘棋之后,要重新摆一遍,看看哪里下得好,哪里下得 不好,对下得好和不好的,都要进行分析和推演,是一种学习方法。同样,战略实施、项目 实施、团队工作及个人工作也需要进行复盘分析,从而总结知识和经验,是提升组织、团队、 个人能力的重要手段。复盘作为一项行动学习工具,一般分为四个步骤:回顾目标,评估结果,分析原因,总 结规律。复盘工作坊可分四
韩丽老师——管理与职业化培训专家MBA工商管理硕士国际认证培训师行动学习促动师国家二级心理咨询师实战派的感悟培训师曾担任知名IT领域联想集团项目经理北京创世英特公司中高层多年国富咨询高级合伙人微软中国区TTT培训专家之一中、农、工、建、交、邮储、兴业、宁波、光大、华夏等银行的特约培训师、银行培训顾问【资历背景】韩丽老师拥有二十多年的工作经验,从IT行业的门户网站总监到培训公司的资源培训
钱庆涛老师简介专注领域:人力资源管理与行动学习行动学习专家、专业教练;国内实战派人力资源管理专家;原华为人力资源管理专家;深圳市人力资源开发研究会研究员、副秘书长;复旦大学、中山大学等国内多所知名院校高级经理人、总裁班特聘讲师。二十多年企业人力资源管理实战经验,一直专注于人力资源管理和行动学习在人才培养领域的研究与应用,曾在多家大型国企、民企担任高级人力资源经理、人力总监、副总经理等
谢老师原彼得·德鲁克管理学院资深讲师,中国企业培训匠心奖、中国行动学习十佳讲师。课程深度融合德鲁克经典管理思想,围绕管理者五项核心任务:角色认知与目标设定、高效行动与改进检查、有效激励与正确授权、绩效设定与培育成长、管理沟通,掌握20+实战工具,采用行动学习和管理教练模式,帮助管理者打通心智和认知,实现由内而外的管理技能提升。
——问题驱动业绩改善课程背景:国际形势风云变幻,政治和经济都面临更多的不确定性,科技发展日新月异,市场竞争日趋激烈,我们企业将面临前所未有的挑战,企业和个人在实际工作中需要面对和解决的问题势必会越来越多、越来越大、越来越难,比如:每天需要处理的事情越来越多,把自己弄得天天都很“忙”……极少数人业绩突出,大多数表现平庸,你不知如何才能提升整体绩效……很难分析问题的深层原因,凭直觉做单点决
主讲人:邓智飞【课程背景】在当今快速变化的工作环境中,团队复盘已成为推动组织学习和成长的关键实践。无论是周复盘、个人复盘、项目复盘还是团队复盘,每一种形式都旨在通过反思和总节提炼出宝贵的经验和教训,从而提升团队效能和促进个人发展。然而,许多团队在开展复盘时常常遇到挑战:会议可能变成互相邀功、批评或推卸责任,导致参与者感到价值不高,参与意愿下降;复盘的成果也往往未能有效落地,组织中重复的错误依旧发生
引导教练:薛魁铭行动学习技术——世界500强都在用,且经过20年中国本土大中小企业应用验证了的“一学就会,会了就用,用了就有大效果”的实战技术!【课程背景】 群策群力-课题分析与解决工作坊,是以行动学习的方式进行,选取企业遇到的实际问题作为选题,透过行动学习解决问题的工具练习,并且根据工作中遇到的现实问题加以验证,以及追踪其成效。行动学习法(Action
主讲:俞萍【课程背景】在面临经济新常态、互联网+等多重挑战的VUCA时代,很多行业和企业都面临着被“洗牌“的危机。如何在危机中生存和发展,很难依靠企业一把手去扭转乾坤,它需要全员参与,共享智慧,聚焦企业真实问题,探询解决问题的方法。如何有效地调动全员参与,如何有效地激发全员智慧,如何有效地达成全员共识,如何高效决策,如何做到力出一孔,行动学习促动技术孕育而生。新时代、新形势,如何有效的领导
韩雷老师简介行动学习专家、实战管理专家选择理由l 保证课程“懂”:多年培训经验,知道您想要什么。可能力范围内定制;l 保证课程“实”:得益于充足实战经验储备,课程内容能给够干货;l 保证课程“炸”:能让学员有良好的培训体验,建立真实感受。擅长领域l 行动学习:擅长逻辑引导、擅长行动学习路径设计l 实战管理:擅长实战管理的具体方
主讲:李轩老师【课程背景】行动学习不同于传统培训方式,它是通过问题设计、引导促动、结构化研讨、脑力激荡等方式,以工作中的实际问题为学习的主题目标,并有效推动学员运用学到的知识进行转,萃取团队的集体智慧,激发团队的潜能经验,针对现实问题制定有效对策和实施方案,培养团队的责任感,并真真正正的落实到工作中去创造绩效。因此,行动学习完全是一种适合成人学习的培训方法,更是一种通过管理者经验