培训时间/地点：2026年8月4~5日（星期二 ~ 星期三）/上 海
收费标准：￥4500/人
- 含授课费、证书费、资料费、午餐费、茶点费、会务费、税费
- 不包含学员往返培训场地的交通费用、住宿费用、早餐及晚餐
课程目标：
- 通过对设备管理发展的学习，了解先进的设备管理理念，从"设备管理人员的职责就是修设备"的传统观念，转变为"设备管理人员的职责是不让设备出故障"的预防观念。
- 通过对设备前期管理内容的学习，了解设备前期管理的重要性，通过应用MP评审、清单验收以及MFMEA的方法，确保设备交付运行后能快速达到理想的状态。
- 通过对设备故障的解析和重新定义，增强学员的预防思想和挑战故障为零的信心，建立故障管理的系统流程，能正确应用5WHY、PM及AI等分析工具，彻底查找原因，杜绝故障重复再发。
- 通过对计划保养体系的学习，建立和完善设备分级、润滑管理、定期保养和预知保养等设备管理及评价体系，利用AI建模推进预知维护体系，优化保养成本，提升设备效率。
参训对象：
制造业企业的现场管理人员（生产、设备总监、经理；TPM、精益推进专员；以及负责工艺、技术、维修的相关人员。）
授课形式：
知识讲解、案例分析讨论、角色演练、小组讨论、互动交流、游戏感悟、头脑风暴、强调学员参与。
课程大纲：
第1章：设备全生命周期管理概述
1、设备管理的发展概要
- 广义的设备管理领域
- 设备管理的历史及未来发展方向
2、TPM设备管理模式的先进性
- 传统设备管理模式的局限性
- TPM设备管理模式介绍
3、设备全生命周期管理
- 设备全生命周期管理概述
- 关于LCC管理
- 关于OEE/MTBF/MTTR管理
- 推进设备全生命周期管理LCM系统的要点
第2章：设备前期管理
1、MP设计及设备初期管理
- MP设计及设备初期管理概述
- 设备初期管理活动的目的
- 初期管理活动各部门的职责
2、MP活动
- 关于MP及7大MP功能
- 三大主功能设计
- MP功能设计评审
- 设备主功能和MP功能的Trade-off
- 设备MP设计评审
- 制作非标设计手册及设备技术协议的要求
3、设备初期管理
- 建立设备初期管理体系
- 初期流动管理
- 利用虚拟调试技术缩短初期流动管理周期
4、设备故障模式分析MFMEA的应用
- 故障模式分析的概念和目的
- 设备故障模式分析方法和开展六步骤解析
- 设备故障模式MFMEA结果的应用
第3章：挑战设备零故障活动
1、设备零故障的思考方式
- 设备故障的发生发展规律
- 设备故障对策通常的四大问题
- "故障为零"的思考方式
- 重视轻微缺陷的复原
2、建立和完善设备点检体系
- 关于设备点检
- 点检的"八定"
- 点检的作业流程
- 点检存在的问题及改进建议
3、建立健全故障管理体系
- 故障为零的五大对策
- 故障管理的三个阶段
4、典型故障解析方法介绍
- 5why分析法
- PM分析法
- 应用DeepSeek进行故障分析
第4章：推进TPM计划保养活动
1、计划保养体系的架构和活动理念
- 计划保养活动的理念
- 计划保养活动的体系架构
2、计划保养四大重点课题
- 设备/故障/备件/工具分级管理
- 润滑管理活动
- 建立和完善定期保养检修体系
- 利用AI推进预知维护保养体系
3、计划保养活动的成果评价
- 计划保养成果的评价指标
- 降低保养成本的10个入手点
- 优化设备维护保养体系
课程结束 答疑
讲师介绍：王老师
- 韩国KSA TPM专门家研修结业
- 大型韩企 TPM事务局局长
- 日本MIC TPS研修结业
- 6sigma黑带大师
工作经历：
- 1990年毕业哈尔滨工业大学，设备制造工艺专业；
- 前8年在国企军工负责技术、工艺和质量管理；
- 后12年在汽车行业大型韩企负责质量管理、TPM、5S、提案活动；
- 现知名公司创新战略顾问；
20多年的企业工作经历，曾先后担任技术、生产管理、质量管理、教育培训、设备管理等要职；多次赴韩国、日本研修交流TPM，领导、组织企业内部QCC、5S及TPM项目的推导与实施，特别是在担任培训部门经理2年期间，成功地推导建立了定做型教育培训体系，对改善企业产品品质，大幅度提高生产效率，降低生产成本等产生了显著的作用。
其他培训及辅导的部分代表客户：
苏州三洋能源、苏州矽品科技、上海住建、汉高股份、紫江集团、不凡帝范梅勒、科世达-华阳、杭州眼力健、杭州南都电源、德芙巧克力、圣戈班玻璃、北车集团、蔡司工业测量技术、富士通天电子、联合汽车电子、通领汽车饰件、中国第一铅笔股份、神舟新能源、通用电气医疗系统、卡特彼勒、日东电工、哈药集团、伊怡乳业、金亭汽车线束、三电汽车空调、贝卡尔特合金材料、德尔格医疗器械、东洋炭素、普利茂斯永乐胶带、克朗斯机械、乾大化工材料、美国联合技术消防安保公司等国内外著名公司。
辅导特长：
王老师能根据企业培训需求，或企业现状识别企业培训需求，并根据企业特点量身定做，专门策划针对性强的培训课程，从而提高培训的效果。知识讲解、案例分析讨论、角色演练、小组讨论、互动交流、游戏感悟、头脑风暴、强调学员参与是王老师的一般授课风格。
部分课程列表：
全面生产管理TPM、5S（6S）活动（打造完美的现场）、精益生产（TPS革新训练营）、TWI（一线班组长训练营）、管理体系方面、建立高效的教育培训体系。
