TTT培训

钮东涛

钮东涛老师简介DiSC®国际认证讲师、22年企业高管实战经验1997年获得国家颁发的教师资格证书现任清华大学经管学院高管培训中心理事现任美国GLG格里集团专家团成员,专业咨询顾问现任中国管理科学研究院发展中心首席智库专家现任香港亚洲商学院EMBA特聘教授;厦门大学客座教授现任哈尔滨工业大学(哈工大);武汉大学客座教授现任中国红十字总会心理干预咨询师荣获2018年中国10强讲

魏滨《企业内部培训师(TTT)培训》

【课程目标】培训越来越受到企业的重视,企业在搭建培训体系的同时,必须加强企业内部培训师队伍的建设,以便更有效解决企业存在的问题,提升组织的绩效。本课程通过专业系统的训练,明确培训师的角色定位;提升培训师的专业表达能力;掌握企业培训课程开发和设计流程;掌握常用的培训互动技巧;提升培训师资源整合能力,最终成为一名卓越的企业内部培训师。十年磨一剑,三天开刃!【课程特色】科学性。理论+方法+工

魏春

魏春老师--资深TTT专家TTT版权课程所有者资深TTT专家,专注于TTT系列课程17年拥有数千场TTT授课经验至今训练过数万位优秀培训师曾参与国家1、2、3级培训师资格认证培训拥有多家企业内训师队伍建设项目经验【职业经历】魏春老师系实战派结果导向型培训专家。魏老师曾先后就职于大型国企(技术出身)、外企、民企、上市公司以及知名管理咨询公司从事培训与管理工作,担任金牌企业内训师、首席培训师、培训总监

骆冰《学习地图:给员工看得见的未来》

课程介绍:l每年都在提供各种各样的培训,但培训课程之间要么重复,要么断档;l培训管理者已经在努力工作和积极响应培训需求,但员工和管理者始终抱怨所得到的专业成长力度不够;l培训管理者认识到了课程体系的不完善或者结构性问题,但缺乏专业科学实用的课程体系/学习地图设计总结起来,一是没体系,不能结合关键人才的成长路径,提供系统化的培养解决方案;二是没资源,找不到人才培养

齐磊《TTT-四步成师》

四步成师——培训原来是这么回事儿——让一切培训更有效【课程背景】您是否在授课中有如下的技术困惑:课程干货很多,学员却不买账——如何高效设计课程内容匹配学员实际工作情景?学员对课程兴趣不够——如何引起学员对课程内容的兴趣,让学员对课程内容产生期待?关键内容讲了很多次,学员还是听不明白——如何让课程内容“深入浅出”易学易懂?内容很多,学员记不住——如何对课程内容进行提炼和加工,让学员当场

唐平

唐平老师简介国内早期课程开发顾问、TTT训练导师,在国内开设《课程开发师》(2011)认证, 有多年版权课程的运营经验,先后培养了百余位职业培训师,受训学员超过10万人,与银行、电力、通信、航空、政府事业单位等行业客户合作开发超过600门品牌课程,所创立的“面条理论”、“蜂窝矩阵”、“命名五法”、“三感三性”等在行业广泛运用。唐平先生有良好的国际视野,不仅先后主导或参与引进了《橙色青蛙》《6Ds》

高兆俊

高兆俊--中高层管理实务专家教育学专业IPTS认证讲师DISC认证讲师曾任:国资TOP3寿险公司金牌讲师,大区经理美国财富500强公司高级讲师、客户总监世界500强零售公司中国区高级培训经理金融增值服务课程国内培训第一人绩效咨询专家,为诸多世界500强企业提供业务诊断、绩效项目咨询和落实研究领域:中高层管理、TTT/培训主讲课程《打破部门墙-管理者的高效跨部门沟通协作技巧》《上下同欲-管理者的高效

木子

木子老师---TTT培训实战专家PPT报告制作实战专家ACI国际认证TTT评委导师|中国头马演讲TTT评委导师结构性思维版权认证授权导师2020年中国好讲师大赛直播评委导师2018职业培训师大赛(PPT大神)获奖者平安/深铁大学/阿里巴巴/工商银行/字节跳动/中国移动、联通等企业特邀讲师曾任:同程旅游(上市企业)集团| 培训项目管理曾任:阿里巴巴(上市企业)集团

陈蕊《成为明星讲师—TTT培训全案》

主讲:陈蕊老师【课程背景】在当今知识爆炸的时代,信息的传播与教育的方式正经历着前所未有的变革。企业、教育机构乃至个人都越来越重视有效沟通与知识分享的能力。作为知识传播的重要载体,讲师的角色不再仅仅是知识的传递者,更是启发思考、激发潜能的引导者。然而,如何成为一名既能吸引听众注意,又能深刻影响他们思维与行为的明星讲师,成为了许多有志于教育培训领域人士的共同追求。本课程以企业内训师的培养为切入点,帮助

李一卓《TTT系列课程——借力【AI工具】的敏捷课程开发》

主讲:李一卓老师【课程收益】随着人工智能技术的快速发展,将其应用于企业培训中已成为一种趋势,AI如何能够更好地应用到培训师培养过程中,协助企业更加高效、创新和轻松的通过系统的课程开发,产出企业核心课程相关课程包:《课程开发说明书》、《教学设计表》、《课程课件》、《讲师手册》等,并通过教学内容、教学过程、教学技能、教学效果、课件制作及展示等