主讲人：刘成
【课程背景】
《内训师授课技能综合提升》版权课程，是通过大量的实践教学发现，内训师授课就是走标准流程，走课程开发中设计好的授课流程。让内训师能够完整系统的讲清楚课程的内容。在授课过程当中能够互动引导教学。让学员在快乐中学习，在学习中成长。让学员能够愿意听，听得懂，记得住，用得上课程的内容。经过多年的教学实践整理总结出的这一门针对内训师快速提升教学效果的课程。
课程的另一个全新亮点是为了能够让学员有更好的舞台呈现，课程通过AI人工智能来快速的帮助学员在呈现内容上有一个很大的提升。像互动提问、案例故事、小组讨论、成果演练、情景模拟、游戏教学等等，这些教学方式都可以由AI人工智能来帮助完成和完善。本课程已通过中华人民共和国国家版权局注册登记,获得知识产权保护。
【课程收益】
演示课程从开场到收场全过程，让学员掌握培训师授课全流程；
学习从有效开场到完美收场的多种技巧，面对突发事件的应急处理；
懂得如何设计自己课程的教学策略，能够运用互动教学引导技术
【课程特色】
1套标准化版权工具，将授课的逻辑与授课技巧融入到授课当中；
运用AI人工智能技术快速高效产出需求内容，提升整体教学效果;
多种教学演示示范，现场授课氛围轻松活跃，学员体验感强。
【教学方法】
讲授式教学、引导式教学、各类测评分析、案例分析、任务挑战实操演练、情景模拟、演示教学、游戏教学、等多种体验式教学活动融合。
【课程受众】
企业内部讲师和有意担任公司内部兼职培训师的人员，有授课任务的技术骨干和一线经理人，想将现有课程转化为互动式教学的培训师。
【课程内容】
本课程涵盖了内训师授课技能综合提升的十大训练模块。基础班与进阶班课程学习内容是根据学员问卷调查的真实需求以及培训甲方的意见和建议进行课程内容的调整和制定。让培训授课内容与学员和甲方的需求相匹配。
【培训时长】根据企业需求定制 1-4天版 （ 每天6小时 ）
【课程大纲】
课程开场导入：培训师综合能力提升
优秀培训师的标准画像
培训师能力提升的十大模块
培训师教学的目标与原则
培训师授课备课十大工具
培训师的费曼终极学习法
如何打造自己的精品课程
培训师授课当中的禁忌
用AI人工智能高效提升教学效果
快速成为优秀培训师的途径
复制+粘贴+创新
单元教学活动
视频案例《泰迪的故事》
学员讨论 培训师的画像
第一模块•精彩课程开场
1. 以激发学习动机的课程开场框架
开场问好、自我介绍、演绎呈现、过渡主题、
介绍大纲、好处利益、建立规则。
2. 培训师专业能力打造
察言观色能力的训练
3. 培训师外在专业形象打造
马伯蓝比教授73855定律
培训师的职业装
培训师的站立与走位
麦克风与翻页笔
快速提升形象的5点靠墙法
培训师肢体语言现场训练
三步学会培训师肢体语言
行之有效的菜氏手势训练法
4. 克服紧张恐惧
现场紧张感的体验
引起紧张感的两大根源
失控感：对未知情况的恐惧
拮抗机制：因控制而导致的失控
失控感的三个原因
对要讲的课程内容不熟悉
缺乏理性认知与合理期望
缺少不断上台实践的机会
拮抗机制的解决办法
瓦伦达效应
森田正马疗法
专注课程内容
系统脱敏疗法
演讲棒喝疗法
快速克服紧张的8个技巧
演讲朗读训练
我是超级演说家
单元教学活动
疯狂肢体操训练
五点靠墙法训练
紧张感体验训练
视频欣赏《直面内心的恐惧》
第二模块•舞台演绎呈现
1. 培训师舞台演绎能力
普通培训师与优秀培训师的区别
课程演绎能力的区别
互动控场能力的区别
课程教学效果的区别
舞台演绎的六种经典方式
事实数据演绎法
案例故事演绎法
视频短片演绎法
互动游戏演绎法
提问调查演绎法
名人名言演绎法
2. 提升培训师舞台演绎效果的方法
企业内训课程的分类
知识类课程的利与弊
技能类课程的利与弊
态度类课程的利与弊
三大类课程教学效果的提升
知识类课程教学效果提升
技能类课程教学效果提升
态度类课程教学效果提升
3. 语言表达能力
语言表达的底层逻辑
思考表达有逻辑
知识储备足够大
金句在授课中的应用
大脑神经元的链接通路
语言表达两大训练工具
词语接龙训练神经元通路
讲故事锻炼语言表达思维
讲好故事点三个关键
画面感的描述
声音语气语调
内心真情投入
用AI人工智能输出精彩故事
4. 科学发声训练
掌握科学发声的好处
解决嗓子嘶哑疲惫问题
让声音更具磁性感染力
保护嗓子正确发声方式
科学发声的原理
人体的发声系统
常见的声带问题
科学发声三大核心训练
丹田气息训练
鼻腔共鸣训练
咽音强化训练
立竿见影保护嗓子的6个方法
解决嗓音疾病的最佳途径
单元教学活动
语言逻辑表达训练
小组讲故事PK训练
科学发声训练
视频《语言的力量》
视频《华尔街之狼》
第三模块•教学策略设计
教学策略对培训的意义
增加学员的参与度
活跃课堂授课氛围
提升授课教学效果
好课程的三大标准
目标有效
内容有料
课程有趣
提升教学效果的四大关键
真实需求 简单有效
印象深刻 内容视觉化
脑科学的三重脑原理
皮层脑 情感脑 本能脑
客观呈现（浅层次的刺激）
深刻诠释（深层次的刺激）
用AI人工智能输出教学策略
单元教学活动
小组讨论好课程的标准
视频教学《有爱要好好说》
视频教学《深层次的刺激》
第四模块•互动控场技术
1. 互动技巧的应用
互动的四个技巧
学会倾听
语言的缓冲剂
开放封闭问题
点评反馈技巧
培训师提问模式与技巧
2. 控场技巧的应用
控场的三个原则
提前约定纪律
尊重理解学生
以目标为导向
三种常见的“问题学员”类型
安静型学员的解决方案
干扰型学员的解决方案
挑战型学员的解决方案
课堂常见问题解决方案
培训师讲错了怎么办？
培训师忘词了怎么办？
学员提问回答不了怎么办？
学员回答不正确或跑题怎么办？
用AI人工智能输出解决方案
培训师常见问题现场提问
现场提问互动环节
课堂学习氛围的控场策略
采用PK机制
增加教学设计
符合生理规律
课堂音乐运用
单元教学活动
教学活动：我该如何引导学员？
教学活动：内训师常见问题现场解答
第五模块•完美课程收场
课程收场的框架结构
提问回答的关键
课程总结的提炼
呼吁行动的设计
感谢祝福的方式
五种收场的演绎方式
鼓励期望收场
事实数据收场
案例故事收场
互动游戏收场
名人名言收场
以转化应用为目的的收场方式
现场小组总结
课后行动计划
峰终定律在课程收场的实际应用
普通收场方式现场呈现
精彩收场方式现场呈现
课程结尾收场：
课程内容总结复盘
课程问题答疑解惑
小组颁奖感谢祝福
李真顺
周远祥
欧德张
孟晓苏
刘大成
殷大奎
曾凤
庞国明