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钮东涛《转型领导力:从业务骨干到优秀经理人的转型》

中层管理者职业化系列培训


【课程对象】业务管理者;技术管理者;职能管理者;后备人才及其他中层管理者


【本次培训的内容模块】

   第一模块:新常态下中层管理者遇到的问题和挑战

   第二模块:提升中层管理者素质的三大转型之角色转型

   第三模块:提升中层管理者素质的三大转型之行为转型

   第四模块:提升中层管理者素质的三大转型之技能转型


【培训时间及形式】  2-3天(12-18小时)

讲授、小组讨论、视频分析;案例研讨、工作模型演练、互动式教学等


【培训内容大纲】(考虑到课前学员访谈,具体培训内容调整以课前学员手册为准)

第一模块:新常态下中层管理者遇到的问题和挑战

问题和挑战一:没有职业化心态,工作不积极;

问题和挑战二:缺乏契约精神,没有责任心;

问题和挑战三:不知道如何把工作干好,工作效率低下;

问题和挑战四:和同事关系紧张,不知道如何处理人际关系;

问题和挑战五:得不到上司的青睐与支持;

问题和挑战六:工作多年却没有成长,抱怨借口不断;

问题和挑战七:管理角色定位偏差,工作业绩提升缓慢;

问题和挑战八:与上级与下属和跨部门沟通不畅,影响工作开展。

实战问题:将根据钮东涛讲师对学员访谈的结果来设计现场问题,具体问题以学员访谈为主

实战工具:职业化发展障碍分析

模块二:提升中层管理者素质的三大转型之角色转型

1.     心态转型:在职场中寻找成就感

1.1.   成就感层次一:工作目的是“工作”

1.2.   成就感层次二:工作目的是“职业”

1.3.   成就感层次三:工作目的是“事业”

1.4.  成就感层次四:从自我成就到成就他人

2.     角色转型:中层管理者的三大角色定位

2.1中层管理者的角色定位之一:业绩驱动者

2.2中层管理者的角色定位之二:团队打造者

2.3中层管理者的角色定位之三:心态凝聚者

实战问题:将根据钮东涛讲师对学员访谈的结果来设计现场问题,具体问题以学员访谈为主

实战工具:职业化成就感指数测评

 

模块三:提升中层管理者素质的三大转型之行为转型

1.    必备行为转型一:100%责任

1.1 为什么责任不锁定,执行准没用

1.2 在绩效考核之外,目标如何与责任挂钩

1.3 责任分解VS 责任稀释,如何把责任转化为当事人的实际行动

2.    必备行为转型二:要结果,不要任务

2.1 完成任务≠有结果

2.2 为什么人们只做你检查的,不做你期望的

2.3 检查的关键在事,信任的关键在人

2.4 如何把检查与信任区分开,如何让检查成为团队执行的推进剂

3.    必备行为转型三:先底线,后改进

3.1 为什么底线卡位是执行力提升的基石

3.2 如何理解“先开枪、后瞄准”的执行策略

3.3 如何在底线基础上做好结果的不断改进

实战问题:将根据钮东涛讲师对学员访谈的结果来设计现场问题,具体问题以学员访谈为主

实战工具:从“任务”到“结果”实战训练

 

模块四:提升中层管理者素质的三大转型之技能转型

1.     高效技能转型之一:营造同事间和谐关系的13招

1.1 赢得好感的四大秘诀

1.2 取得信任的四大原则

1.3必须记住的四大话题

2.     高效技能转型之二:因人而异的领导风格

2.1. 人的属性与性格习惯

2.2. 管理角色转换后的能力要求

2.3. 了解自己;了解他人;与人和睦相处

2.4. 如何做到知人善任

2.5. 如何做好与四类上司的有效沟通

2.6. 如何做好对下属的四维激励

3.     高效技能转型之三:团队打造与团队引领

3.1 DISC性格特质测试

3.2分析DISC四种典型团队特质

3.3领导D型团队的5个技巧

3.4领导 I型团队的6个策略

3.5领导S型团队的2个方法

3.6领导C型团队的4个关键点

实战问题:将根据钮东涛讲师对学员访谈的结果来设计现场问题,具体问题以学员访谈为主

实战工具:职业化DISC性格特质指数测评

模块五:学以致用+行动学习

形式1:学员实战问题研讨与最佳实践分享;

形式2:提供世界500强企业模板,带领学员进行现场演练;

形式3:重点问题分析解析。

本模块将根据企业实际情况由钮东涛讲师做课前深度定制访谈,确定实战问题解决方案。

(本大纲内容仅供客户参考,具体案例及内容将根据客户课前学员访谈或调研问卷做相应调整,具体内容以培训前提供的学员手册为准)

 

【培训效果保障措施】

措施一:独有的培训服务流程

²  课前二周做3-5 名学员访谈,进一步明确需求;

²  课前一周完成课程研发,提交学员手册;

²  课后学员完成《培训后行动计划》与《行动学习项目》

²  根据需要,提供培训后一对多或一对一辅导

措施二:坚守课程开发原则

钮东涛顾问是我公司课程研发团队成员,坚持“定制化专业培训”:

²  原则一:定制化,而不是标准讲义

²  原则二:实战化,而不是理论讲解

²  原则三:系统化,而不是单一模块

²  原则四:业务化,而不是泛泛而谈

 


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