培训人群：专职讲师、兼职讲师、企业管理者、培训管理人员
课程大纲：
课程导入：
模块1：讲师趣味介绍
模块2：学员互识团建：四个小角、团队档案
模块3：快速导入课程：数字化浪潮与数字化学习能力模型
模块4：精准介绍要点：课程目录和培训目标
第一章：统一认知-从传统到数字
第一节：数字化学习项目定义
模块1：面授学习场景图
模块2：数字化学习场景图
模块3：培训的点线面体
模块4：数字化学习项目设计定义
第二节：数字化学习项目类别
模块1：闭环式学习
模块2：开放式学习
第三节：数字化学习项目特点
第四节：数字化学习项目价值
第四节：数字化学习项目挑战
模块1：学员端
模块2：讲师端/内容端
模块1：平台端/技术端
模块2：老板端
第二章：解读需求-从病构到良构
第一节：两类培训需求
第二节：解读需求两步法
第1步：厘清干系人、澄清问题
第2步：分析信息，明确需求
模块1：项目背景
模块2：项目目标
模块3：项目现状
模块4：限制条件
第三章：梳理思路：从模糊到清晰
第一节：梳理思路
第1步：划分阶段
第2步：厘清挑战
第3步：制定对策
第二节：组建团队
模块1：运营团队
模块2：教学团队
模块3：后勤团队
模块4：评估团队
第四章：设计运营：从主线到细节
第一节：运营线
模块1：运营心法
模块2：项目筹备
模块3：线上开营
模块4：社群运营
模块5：班级管理
模块6：线上结营
模块7：项目宣传
第二节：赋能线
模块1：谁来学
模块2：学什么
模块3：如何学
模块4：何时学
模块5：哪里学
模块6：谁来教
模块7：如何用
第三节：评估线
模块1：四级评估
模块2：评估学员
模块3：评估讲师
模块4：评估项目
第五章：总结复盘-从优秀到卓越
第一节：五维总结
第二节：四步复盘
第六章：实战案例-从理论到实践
案例1：一场慢节奏的纯线上微课大赛
案例2：一个快节奏的线上课程转线上
案例3：一个不要产出的线上直播培训
案例4：一场快节奏的数字化课程开发
结束活动：毕业证书/我想……
李真顺
周远祥
欧德张
孟晓苏
刘大成
殷大奎
曾凤
庞国明