主讲老师：马力
课程背景：
管理的核心工作是打造简单高效的价值创造流程，管理者在其中应该是什么角色，发挥什么价值，如何发挥价值，怎样衡量价值等是各级管理者务必掌握的技能。本课程从管理理论与企业管理实践结合，从角色定位到问题解析以及理念，工具和方法阐释，为管理者提升效能提供可借鉴的方法与技巧，以提高管理者思维、技能，并促成结果的实现。
课程目标：
1.掌握角色认知双轮法，清晰定位岗位角色；
2.能够使用战略工具解析工作，打赢胜仗；
3.从个体到组织，打造高效组织和有效梯队；
4.将管理本质落地具体工作，实现效能提升可衡量。
授课方式：启发式、教练式、互动式、小组讨论、管理游戏
授课对象：中层管理者
授课时长：2天，6小时/天
课程大纲：
模块一 管理角色认知
1 管理者角色认知
1.1 管理的本质
1.2 管理者的态度和职责
1.3 管理者的多重认知
【案例分析】管理者的烦恼
2 管理者角色
2.1 角色认知
2.2 角色认知的六维度
【工具】角色双轮法
【练习】管理者的双轮角色
模块二 管理者的战略思考
3 管理者的战略思维
3.1战略管理能力的决定性
3.2企业经营管理模型
3.3管理者的三大思考
【工具】战略思维模型
【案例分析】L公司的战略多元化
4 基于战略的组织设计
4.1组织结构设计的基本原则
4.2 组织架构的价值
4.3组织效能评估
4.4组织盘点：维度、标准、岗位
【案例分析】某航空公司的组织变革
4.5战略组织建设的规则
【工具】组织诊断清单
模块三 管理沟通与人际建设
5 沟通的闭环
5.1沟通四步闭环法
5.2克服沟通的障碍
【工具】3E沟通矩阵
6 开发人际判断力
6.1影响力的演进
6.2授权与控制
6.3改善人际的两个关键问题
【工具】工作汇报STAR法
模块五 人才培育与发展
7 员工的辅导
7.1克服员工辅导的障碍
7.2区分不同阶段的员工
7.3四种辅导方法
【工具】GROW辅导清单
8 员工培养方式
8.1人才的标准
8.2员工培养有标准、有个性
8.3不同阶段的培养需求
8.4业绩导向与交出结果
模块六 从绩效管理到激励
9 绩效的本质
9.1 经营压力的分解与传递
9.2明确绩效主体和独特的价值主张
9.3 KPI&OKR？
9.4导向冲锋和结果实现
【工具】OKR管理表
【案例分析】通用绩效管理
【工具】绩效面谈法则
10 不变的人性和精准激励
10.1人性背后的动机
10.2影响行为的方法
10.3多种激励方式
10.4不同需求的应对
10.5物质激励or非物质激励？
10.6精准激励
【案例分析】谁是最需要激励的对象
模块七 领导的本质
1. 领导力是管理的纵深发展阶段
2. 领导行为的五项修炼
3. 领导力重点在于开发而不是套路
4. 心术合一的境界
李真顺
贺克斌
梅生伟
周远祥
赵华林
曾毓群
朱共山
王国玮
毛宗强