主讲：张朝辉
【课程背景】
随着科技的飞速发展，市场竞争日益激烈，创新能力成为企业和个人取得优势的关键。各企业和团队都在高度重视创新能力的培养，本次创新思维培训课程应运而生，旨在为广大学员一套系统的创新思维培养方案，提升管理者和员工的创新能力，为企业创新发展贡献力量。
【课程简介】
本课程以自己在工作中遇到的（或看到、听到的）的真实问题为课程的贯穿线，以学员亲身参与的行动学习方式，让学员在体验中，了解创新思维的概念，明晰创新的七种思考方式和特点，理解创新思维的四个方向，掌握创新因素分析的头脑风暴、A型图、SWOT分析、解决方案策略组合与排序等各类工具。课程中，组织各组学员以“六顶思考帽”主题会的形式，现场讨论，现场分析，对自己提出的问题进行针对性的创新解决训练，同时鼓励其他学员“挑毛病”或“出主意”，让大家的思维相互碰撞，相互激发。
【课程收益】
1 建立整体观的思维模式
2 学会逻辑性地思考问题
3 培养思维发散性灵活性
4 通过行动学习方式，避免知识讲授的枯燥，提升学员体验、理解和掌握创新方法
【课程特色】
需求诊断：课前充分沟通，精准定位培训需求，并针对性设计案例。
情境设计：依据课前调研结果，设计工作场景案例，更便于理解和认知。
教学生动：以本人真实的工作问题为切入，融入工作场景。
工具落地：课堂上体验，课程中训练，多形式确保工具熟练应用。
【课程对象】
1 企业中高层管理者。
2 政府事业单位各级领导。
3 希望提升思维素质和头脑智慧的优秀员工。
【人数要求】为保证效果，20-50人最佳
【课程时间】1天-2天（6小时/天）
【工作坊流程】
课前分组：将学员分为3-6个小组，以PK形式提升竞争性和趣味性，组长带领全队确定PK目标以及“自罚承诺”，植入“事前定向工具”。
1 核心点导入：创新是为了解决问题
2 请每位学员写出一个自己在工作中遇到的（或看到、听到的）的真实的问题。
3 学员在本小组内分享，全部分享后，小组选出一个共性的问题，写在《问题分析与创新性解决方案表》红框中和海报纸上端。
4 请小组代表登台分享本小组的共性问题，作为本次课堂上本组待解决的问题，贯穿全课程。
5 “创新思维”知识点与工具讲授。
6 “六顶思考帽”主题会模式讲解。
7 各小组成员召开六顶思考帽主题会，现场模拟演练，进行问题分析，找出创新思考的因素，并制定出解决方案。
8 各组选派代表阐述本小组的共性问题和创新解决方案，其他学员“挑毛病”或“出主意”。
9 各小组再次修改、优化该方案，并制定出具体实施计划。
10 请各小组依据刚才其他学员提出的建议，优化本组的解决方案。
11 请小组代表再次登台分享优化后的解决方案，其他学员再次“挑毛病”、“给建议”。
12 各小组依据刚才其他学员提出的建议，再次优化本组的解决方案，填写入《行动计划书》的第四项中，并写在海报纸上问题的下面。
13 写好后，
（1）在《解决方案表》和《行动计划书》上填写小组名称和学员名字，递交助教老师；
（2）全组成员手持海报登台合影！
14 每位学员再次运用上述方法，对自己写出的问题，进行创新性解决方案设计（或留为作业）
15 学员自愿登台分享自己的问题和创新型解决方案，其他学员“挑毛病”、“给建议”。
16 导师依据各学员登台分享的表现和其他学员“挑毛病”、“给建议”的表现，予以奖励。
17 以各小组奖励积分为评比，对各队目标进行评估，对PK优胜队进行“奖励”！
【课程大纲】
一、创新思维认知
（一）什么是创新思维
创新思维是指以新颖独特的方法，解决问题的过程。
创新思维的核心作用是解决问题。
（二）创新的三层含义
1更新
2改变
3创造
（三）创新的意义
1不断增加人类知识的总量
2不断提高人类的认识能力
3为实践活动开辟新的局面
（四）固有思维的三大障碍呈现
1思维定势
2思维惯性
3思维封闭
（五）固有思维的危害
1创新的限制
2无法应对变化
3局限于个人观点
4缺乏创造力
5错失机遇
（六）创新思维常用的七种思考方式
1辐射思考
2多向思考
3换元思考
4转向思考
5原点思考
6对立思考
7联动思考
二、创新思维的四个方向
（一）差异性创造思维
【案例】成功的雕刻作品
1 常用思考方式：换元思考+对立思考
2明确定位
3差异化分析
4头脑风暴
5策略组合
（二）探索式创新思维
1 常用思考方式：多向思考+联动思考+换元思考
2 组合的四种类型
3 试错
（三）优化式创新思维
1 常用思考方式：原点思考+辐射思考+联动思考
2 确定问题本质
3 A型图分析
4 优化迭代
（四）否定型创新思维
1 常用思考方式：转向思考+对立思考
2 逆向思维的三种形式
（1）反转型逆转思维
（2）缺点逆用思维
（3）反面求证
3 换位思考
【课堂互动】提高自己创新思维能力的根基是什么？
结论：学习力
【视频】如何提高自己的创新思维能力？
1 掌握更多的相关领域知识，提高自己的复合能力；
2 掌握本领域更深更广的知识，提高自己的判断能力；
3 不受条条框框限制，敢于突破传统思想束缚，另辟蹊径；
4 掌握科技前沿知识，洞察行业发展前景，创造先发优势；
5 掌握相关政策信息，提高洞察力，在宏观高度上发现机会。
【视频】搭建自己的知识体系
1 知识架构
2 知识内容
3 相互关联
三、创新思维的实践应用
（一）六顶帽问题解决法
1蓝帽子：逻辑性思维
2 绿帽子：创新性思维
3白帽子：原点思考+多元思考
4黄帽子：辐射思考+联动思考
5黑帽子：对立思考
6红帽子：不思考
（二）课堂练习
启动行动工作坊流程的第七条，直至工作坊流程全部完成。
李真顺
周远祥
欧德张
孟晓苏
刘大成
殷大奎
曾凤
庞国明