主讲：涵越老师
【课程背景】
在当今这个充满挑战的BANI时代——一个充斥着脆弱性、焦虑感、非线性及不可预测性的时代，市场竞争愈发激烈，企业生存问题日益凸显，这对领导者而言，无疑是前所未有的重大考验。如何带领团队突破困境，实现持续发展，已成为每位领导者亟需解决且至关重要的任务。为此，领导者必须全面提升自身的领导力，努力成为复合型领导高手。
本课程采用360度全景视角，深度聚焦于辅导、激励、教练、授权、信任、赋能等六大领导力核心模块。通过理念引领、知识传授、方法实践、工具运用以及案例剖析五维一体的综合学习体系，全方位引导管理者在建构与探索式学习中成长，通过案例研讨与情景推演，使管理者逐步掌握知识，实现从管理自我觉察到管理动作训练，再到管理技能养成的完整闭环。
【课程收益】
Ø 面临员工能力不足时，运用辅导技能显著提升员工能力，带动团队整体实力的增强；
Ø 面临员工士气低落时，运用激励技能激发员工的积极性和工作热情，提升团队的整体士气，从而带动个人和团队绩效的显著提升；
Ø 面临员工潜能受阻时，运用教练技能挖掘员工的潜能，实现个人能力的突破，为企业带来更多的创意和灵感；
Ø 面临员工成长无望时，运用授权技能促进员工责任感提升，增强自信心和独立性，从而提升团队的整体效率；
Ø 面临员工创意缺失时，运用信任技能激发员工创意、增强团队你凝聚力与向心力；
Ø 面临员工能量下降时，运用赋能技能帮助员工恢复工作能量，提升个人与团队的工作绩效。
【课程对象】中层管理者、迈向高绩效管理者、高发展型团队
【课程时间】1-1.5天（6小时/天）
【课程特色】
Ø 多元化教学模式，讲授、演练、游戏竞技、 团队共创、觉察三板斧、共创与分享；
Ø 即训即战，业务解题：引入大量工具、模型，从理论到实践的转换，帮助学员解决当前管理团队中的痛点与挑战，确保学员形成从习得到改变；
Ø 寓教于乐的活动设计丰富、生动、有趣，，一天工作坊中持续点燃学员的学习热情，确保参与度与学习效果。
【课程人数】40人以内
【课程理论模型】
模型：360全景领导力课程模型
模型2:大树理论
【课程大纲】
训练方案
时间 | 模块 | 环节 | 课程内容 |
课前一周 | 课前评估与定位 | 内容聚焦 | 1、发送学员技能测评（辅导、授权、倾听、激励、团队信任自测问卷） 2、360全景领导力领导力企业定位清单 企业可以根据管理者自测结果与能力提升需求，选择3-4个模块进行学习 |
上午
| 知识流 | 模块1 | l 模块1一辅导探索学习 l 辅导解读答疑 l 模块1一辅导任务挑战 |
沙盘流 | 模块1 | l 模块1一辅导任务路演 l 模块1一辅导情景推演 | |
知识流 | 模块2 | l 模块2一激励探索学习 l 激励解读答疑 l 模块2一激励任务挑战 | |
沙盘流 | 模块2 | l 模块2一激励任务路演 l 模块2一激励情景推演 | |
下午 | 知识流 | 模块3 | l 模块3一授权探索学习 l 授权解读答疑 l 模块3一授权任务挑战 |
沙盘流 | 模块3 | l 模块3一授权任务路演 l 模块3一授权情景推演 | |
知识串讲 | 模块4-6 | l 教练模块 l 信任模块 l 赋能模块 | |
情景推演 | 模块4-6 | l 教练情景推演 l 信任情景推演 l 赋能情景推演 | |
下午 | 复盘与管理者成长 | 1、管理者觉察 2、管理者复盘 3、管理微行动计划 |
知识大纲
模块一：辅导
1、理解辅导
2、辨析辅导
3、辅导步骤
4、辅导方式
5、辅导技巧
工具：员工能力四象限、辅导反馈工具
模块二：激励
1、激励理论
2、辨析激励
3、激励方式
4、激励要素
5、激励关键
理论：赫兹伯格双因素激励、马斯洛需求理论
工具：员工赞赏需要表单
模块三：授权
1、授权理论
2、授权误区
3、授权步骤
4、授权方式
工具：团队授权形式清单
模块四：教练
1、理解教练
2、辨析教练
3、教练原则
4、教练技巧
理论：GROW模型
工具：教练提问工具包
模块五：信任
1、理解信任
2、辨析信任
3、建立信任
4、团队信任
理论：团队协作的五项障碍、塔克曼团队发展五阶段、信任五波浪
工具：团队信任账户
模块六：赋能
1、理解赋能
2、敏捷团队
理论：3D赋能团队模型
李真顺
周远祥
欧德张
孟晓苏
刘大成
殷大奎
曾凤
庞国明